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Beats Biblionetz - Bücher

i-com 2/2004

 Buchcover

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDiese Zeitschrift erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Jerome S. Bruner , Karl Frey , Thorsten Hampel , Werner Jank , Reinhard Keil , Detlev Krause , Susanne Maass , Hilbert Meyer , Horst Oberquelle , Uta Pankoke-Babatz , Bernd Pape , Seymour Papert , Hans-Rüdiger Pfister , Wolfgang Prinz , Jef Raskin , Carl Rogers , Rolf Schulmeister , Wolfgang Schulz , Andreas Schwill , Martin Wessner

Aussagen
KB IB clear 		Computer = LehrerInComputer = Teacher
Computer=MediumComputer = Medium
Computer=WerkzeugComputer = Tool
E-Learning erfordert OffenheitE-learning requires openness.
Offenheit fördert VerantwortungOpenness promotes responsibility.
Zugriffsrechte überfordern normale UserAccess rights overwhelm ordinary users.

Begriffe
KB IB clear 		Adaptierbarkeit , AwarenessAwareness , Bildungeducation (Bildung) , Blended LearningBlended Learning , Chatchat , Computercomputer , CSCLComputer-Supported Collaborative Learning , Desktop-Metapher , Didaktikdidactics , Einfachheitsimplicity , E-LearningE-Learning , Entdeckendes Lerneninquiry learning , Frontalunterricht , GenderGender , Gender MainstreamingGender Mainstreaming , Gruppenarbeitgroup work , HypermediaHypermedia , Interaktioninteraction , Kooperationcooperation , Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System , Lernenlearning , Lernumgebung , Leserecht , Mensch , Metaphermetaphor , Motivationmotivation , Multimediamultimedia , Offenheitopenness , Online-Seminar , Raum / Ortspace / place , Raum-Metapher , Rollerole , Schreibrecht , Selbststudium , Softwaresoftware , Sprachelanguage , Unterricht , UsabilityUsability , Vorlesung , Wirtschafteconomy , Wissen , Zugriffsrechte
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1960 local  The Process of Education (Jerome S. Bruner) 7, 3, 6, 4, 5, 9, 6, 8, 15, 10, 28, 10 91 16 10 2880
1974 Lernen in Freiheit (Carl Rogers) 3, 3, 5, 8, 8, 6, 20, 12 8 14 12 65
1980 Unterrichtsplanung (Wolfgang Schulz) 17 0 0 0
1982   Die Projektmethode (Karl Frey) 6, 4, 5, 3, 2, 7, 5, 8, 10, 26, 28, 8 34 31 8 4324
1992 Software Development and Reality Construction Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Reinhard Budde, Christiane Floyd, Reinhard Keil, Heinz Züllighoven) 8, 8, 4, 1, 3, 12, 5, 6, 15, 26, 26, 16 30 37 16 4391
1993  local  Revolution des Lernens (Seymour Papert) 20, 12, 12, 8, 10, 16, 10, 10, 19, 18, 56, 10 90 176 10 8994
1994 Strömungen, Leitbilder und Begrifflichkeit der Software-Ergonomie (Susanne Maass) 2 2 0 0
1996  local web  Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 15, 16, 15, 17, 10, 15, 13, 10, 26, 10, 28, 6 165 229 6 16166
2000  local  The Humane Interface (Jef Raskin) 6, 6, 4, 1, 4, 8, 5, 7, 10, 12, 18, 4 9 12 4 1201
2001  local web  CSCW-Kompendium (Gerhard Schwabe, Norbert Streitz, Rainer Unland) 8, 7, 5, 3, 6, 10, 5, 9, 15, 30, 36, 8 27 245 8 2868
2001  local  Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) 9, 6, 15, 3, 7, 8, 6, 10, 17, 20, 24, 8 60 103 8 6794
2001 local web  Virtuelle Wissensräume (Thorsten Hampel) 7, 4, 4, 2, 3, 7, 3, 9, 12, 16, 28, 10 6 19 10 1310
2002   Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 9, 8, 6, 2, 7, 9, 7, 14, 17, 6, 28, 8 50 87 8 3845
2003  local  Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister) 8, 9, 3, 4, 5, 9, 3, 9, 17, 14, 26, 20 59 39 20 4702
2003   Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien (Reinhard Keil, Michael Kerres) 7, 6, 3, 4, 4, 14, 2, 9, 12, 30, 36, 8 29 106 8 3865
2004  local web  Wissensprojekte (Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle) 6, 8, 4, 2, 8, 13, 10, 6, 11, 14, 36, 6 3 130 6 2691
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1992 Perspectives and Metaphors for Human-Computer Interaction Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Susanne Maass, Horst Oberquelle) 2 2 0 0
1993 local web  Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) 13, 11, 7, 12, 8, 22, 15, 16, 16, 24, 28, 14 92 50 14 6140
2001 Software für e-Learning: Kooperative Umgebungen und Werkzeuge (Martin Wessner) 1, 5, 2, 2, 4, 2, 6, 7, 11, 12, 12, 16 3 11 16 2909
2001 local web  Kooperatives Lehren und Lernen Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Hans-Rüdiger Pfister, Martin Wessner) 3, 5, 1, 4, 2, 4, 5, 2, 9, 12, 14, 18 4 3 18 852
2001 local web  Softwareergonomie (Horst Oberquelle) 1, 4, 2, 1, 4, 2, 4, 4, 6, 12, 16, 38 3 11 38 723
2001 local web  Awareness (Wolfgang Prinz) 4, 6, 1, 2, 2, 6, 4, 8, 7, 4, 14, 10 5 11 10 673
2001 local web  Umgebung und menschliches Verhalten (Uta Pankoke-Babatz) 2 1 0 0
2003 Technik als Denkzeug (Reinhard Keil) 4, 7, 3, 1, 2, 6, 2, 8, 12, 18, 30, 8 2 19 8 1216

iconDiese Zeitschrift erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Digitalisierung, Einzelarbeit, Gesellschaft, Kinder, LehrerIn, Partnerarbeit, Schule, Schweiz, Vorlesungsaufzeichnung, Wissensmanagement

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iconZitate in der Zeitschrift

i-com 2/2004Um zu gebrauchstauglichen E-Learning- Systemen zu kommen ist es notwendig, diese didaktischen Grundprinzipien nicht nur in die didaktische Planung, sondern auch in die Softwaregestaltung einfließen zu lassen, denn Software und Nutzungskontext hängen wechselseitig voneinander ab.
Von Matthias Finck, Michael Janneck, Horst Oberquelle in der Zeitschrift i-com 2/2004 (2004) im Text Gebrauchstaugliche Gestaltung von E-Learning-Systemen
i-com 2/2004Nicht das System bzw. dessen GestalterInnen sollen die Regeln vorgeben, nach denen die Lernenden agieren und interagieren können, sondern die Lernenden sollen selbst entscheiden können, wie sie das System verwenden und insbesondere auch, welche Nutzungskonventionen sie für ihre Lerngemeinschaft vereinbaren wollen.
Von Matthias Finck, Michael Janneck, Horst Oberquelle in der Zeitschrift i-com 2/2004 (2004) im Text Gebrauchstaugliche Gestaltung von E-Learning-Systemen

iconZitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

iconZeitleiste

icon4 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Die zehn wichtigsten Gender-Mainstreaming-Regeln bei der Gestaltung von Lernmodulen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 50 kByte)
CURE - Eine Umgebung für selbstorganisiertes Gruppenlernen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 108 kByte)
Die zehn wichtigsten Gender-Mainstreaming-Regeln bei der Gestaltung von Lernmodulen: Artikel als Volltext
Einfluss von Motivation und Didaktischem Design in E-Learning-Umgebungen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1 kByte)
Gebrauchstaugliche Gestaltung von E-Learning-Systemen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 81 kByte)
GUI Redesign für den RolePlay-Chat, ein Werkzeug für das computervermittelte Rollenspiel: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 77 kByte)
Modellgestützte Moderation in CSCL-Umgebungen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 81 kByte)
Neuer Wein für neue Schläuche!: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 21 kByte)
Verbessern von Vorlesungen durch E-Learning Komponenten: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 74 kByte)
Vom virtuellen Wissensraum zur Lernumgebung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 111 kByte)
Auf dem WWW Rezension von "Wissensprojekte": Artikel als Volltext (lokal: PDF, 26 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2012-01-28)

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iconBeat und diese Zeitschrift

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er diese Zeitschrift ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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