Cortex praefrontalis, präfrontale Cortex, präfrontaler Kortex, Prefrontal cortex

• Mind as Machine - A History of Cognitive Science (Margaret A. Boden)  
• Hallucinations (Oliver Sacks)  
• The Demise of Guys - Why Boys Are Struggling and What We Can Do About It (Philip G. Zimbardo, Nikita D. Coulombe)  
• Thinking in bets - making smarter decisions when you don’t have all the facts (Annie Duke)  
• Being you - A new Science of Consciousness (Anil Seth)  
• Das Netz der Gefühle - Wie Emotionen entstehen (Joseph Le Doux) (1998)  
• The Meme Machine (Susan Blackmore) (1999)  
• Stop Teaching Our Kids to Kill - A Call to Action Against TV Movie and Video Game Violence (Dave Grossman, Gloria DeGaetano) (1999)   
• Understanding Representation in the Cognitive Sciences (Alexander Riegler, Markus F. Peschl, Astrid von stein) (1999)  
• Ich fühle, also bin ich - Die Entschlüsselung des Bewusstseins (Antonio R. Damasio) (2000)   
• Emergence - The Connected Lives of Ants, Brains, Cities, and Software (Steven Johnson) (2001)  
• Die Glücksformel - oder Wie die guten Gefühle entstehen (Stefan Klein) (2002)  
• Das Gedächtnis des Körpers - Wie Beziehungen und Lebensstile unsere Gene steuern (Joachim Bauer) (2002)  
• Understanding the Brain - Towards a New Learning Science (2002)   
• Biologie in Farbtafeln (Daniel Richard, Patrick Chevalet, Thierry Soubaya) (2003)
• Mind Wide Open - Your Brain and the Neuroscience of Everyday Life (Steven Johnson) (2004)  
• Alles Zufall (Stefan Klein) (2004)  
• blink - The Power of Thinking without Thinking (Malcolm Gladwell) (2005)  
• FAB - Personal Fabrication, Fab Labs, and the Factory in Your Computer (Neil Gershenfeld) (2005)   
• The Singularity Is Near - when humans transcend biology (Ray Kurzweil) (2005)  
• The Female Brain (Louann Brizendine) (2006)  
• Proust and the Squid - The Story and Science of the Reading Brain (Maryanne Wolf) (2007)  
• Persönlichkeit, Entscheidung und Verhalten - Warum es so schwierig ist, sich und andere zu ändern (Gerhard Roth) (2007)  
• Visual Thinking for Design (Colin Ware) (2008)  
• Brain Rules - 12 Principles for Surviving and Thriving at Work, Home, and School (John Medina) (2008)  
• Zeit - Der Stoff, aus dem das Leben ist - Eine Gebrauchsanweisung (Stefan Klein) (2008)  
• The Overflowing Brain - Information Overload and the Limits of Working Memory (Torkel Klingberg) (2008)  
• Predictably Irrational - The Hidden Forces That Shape Our Decisions (Dan Ariely) (2008)  
• Hierarchien in Gehirn, Geist und Verhalten - Ein Prinzip neuraler und mentaler Funktion (Gerald Wiest) (2009)  
• Psychologie und Geschlechterforschung (Gisela Steins) (2009)
• The Ego Tunnel - The Science of the Mind and the Myth of the Self (Thomas Metzinger) (2009)  
• Brain at Work - Intelligenter Arbeiten, mehr erreichen (David Rock) (2009)  
• Cognitive control in media multitaskers (Eyal Ophir, C. Nass, Anthony D. Wagner) (2009)   
• Design Thinking - Understand Improve Apply (Christoph Meinel, Larry Leifer) (2010)  
• Gaming and Cognition - Theories and Practice from the Learning Sciences (Richard Van Eck) (2010)  
• Rewired - Understanding the iGeneration and the Way They Learn (Larry D. Rosen) (2010)  
• Future Minds - How the Digital Age is Changing Our Minds, Why this Matters and What We Can Do About It (Richard Watson) (2010)  
• Gehirngerecht lernen - Eine Lernanleitung auf neuropsychologischer Grundlage (Peter Gasser) (2010)  
• The Male Brain (Louann Brizendine) (2010)
• The Lost Art of Reading - why books matter in a distracted time (David L. Ulin) (2010)  
• Transforming American Education: Learning Powered by Technology - Draft oft the National Educational Plan 2010 (2010)   
• The Future of Educational Neuroscience (Kurt W. Fischer, Usha Goswami, John Geake, Task Force on the Future of Educational Neuroscience) (2010)   
• Why Do I Need a Teacher When I've got Google? - The Essential Guide to the Big Issues for Every 21st Century Teacher (Ian Gilbert) (2010)  
• Der Sinn des Gebens - Warum Selbstlosigkeit in der Evolution siegt und uns Egoismus nicht weiter bringt (Stefan Klein) (2010)   
• Die Kunst, kein Egoist zu sein (Richard David Precht) (2010)  
• The Multitasking Mind (Dario D. Salvucci, Niels A. Taatgen) (2010)  
• National Education Technology Plan 2010 (2010)   
• Hamburger Netbook-Projekt - Sekundarstufen-Schulen: Projektbericht - Dokumentation - Evaluation (Arthur Gottwald, Michael Vallendor) (2010)   
• 100 Things Every Designer Needs to Know About People (Susan Weinschenk) (2011)  
• Is the Internet Changing the Way You Think? - The Net's Impact on Our Minds and Future (John Brockman) (2011)  
• The Paradoxical Brain (Narinder Kapur) (2011)  
• A Billion Wicked Thoughts - What the World's Largest Experiment Reveals About Human Desire (What the Internet Tells Us About Sexual Relationships) (Sai Gaddam, Ogi Odas) (2011)  
• Poor Economics - Plädoyer für ein neues Verständnis von Armut (Abhijit Banerjee, Esther Duflo) (2011)  
• 30-Second Psychology - The 50 Most Thought-Provoking Psychology Theories, Each Explained in Half a Minute (Christian Jarrett) (2011)  
• Bildung braucht Persönlichkeit (Gerhard Roth) (2011)   
• Human Attention in Digital Environments (Claudia Roda) (2011)  
• Was wir sind und was wir sein könnten - Ein neurobiologischer Mutmacher (Gerald Hüther) (2011)  
• Technology and Young Children - Bridging the Communication-Generation Gap (Sally Blake, Denise L. Winsor, Lee Allen) (2011)  
• Schnelles Denken - langsames Denken (Daniel Kahneman) (2011)  
• Robots Will Steal Your Job, But That's OK - how to survive the economic collapse and be happy (Frederico Pistono) (2012)  
• 100 Things Every Presenter Needs to Know About People (Susan Weinschenk) (2012)
• Biologie der Angst (Gerald Hüther) (2012)  
• Disclosing information about the self is intrinsically rewarding (Diana I. Tamir, Jason P. Mitchell) (2012)   
• Digitale Demenz - Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen (Manfred Spitzer) (2012)   
• Frühförderung und Frühbildung - Was sie vermag, wo sie stattfinden soll und was zu viel ist (NZZ-Bildungsbeilage) (2012)   
  • Der Wald als optimales Lernumfeld (Marga Keller) (2012)   
• Denken 3.0 - Von der künstlichen Intelligenz zum digitalen Denken (Frank Schirrmacher) (2013)  
• Simpler (Cass R. Sunstein) (2013)  
• Wie das Gehirn die Seele macht (Gerhard Roth, Nicole Strüber) (2013)
• International Handbook of Metacognition and Learning Technologies (Roger Azevedo, Vincent Aleven) (2013)  
• Bewusstsein - Bekenntnisse eines Hirnforschers (Christof Koch) (2013)  
• Spielwiese Internet - Sucht ohne Suchtmittel (Kai Müller) (2013)  
• The Big Disconnect - Protecting Childhood and Family Relationships in the Digital Age (Catherine Steiner-Adair, Teresa H. Barker) (2013)  
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)   
  • 3. Lerntheoretische Grundlagen  
• The Naked Future - What Happens in a World That Anticipates Your Every Move? (Patrick Tucker) (2014)  
• Handbook of Research on Educational Communications and Technology - 4th edition (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) (2014)
  • 5. Implications of Neuroimaging for Educational Research (Pavlo D. Antonenko, Tamara van Gog, Fred Paas)   
  • 54. Advancing Children´s Engineering Through Desktop Manufacturing (Glen Bull, Jennifer L. Chiu, Robert Berry, Hod Lipson, Charles Xie)   
• The Marshmallow Test - Mastering Self-Control (Walter Mischel) (2014)  
• Würden Sie den dicken Mann töten? - Das Trolley-Problem und was uns Ihre Antwort über Richtig und Falsch verrät (David Edmonds) (2014)  
• Learning to Learn (2014)  
• Growing Up Social - Raising Relational Kids in a Screen-Driven World (Gary D. Chapman, Arlene Pellicane) (2014)  
• Zum Frühstück gibt's Apps - Der tägliche Kampf mit der Digitalen Ambivalenz (Gerald Lembke, Ingo Leipner) (2014)   
• Hirnrissig - Die 20,5 größten Neuromythen - und wie unser Gehirn wirklich tickt (Henning Beck) (2014)  
• Why Nudge? - The Politics of Libertarian Paternalism (Cass R. Sunstein) (2014)  
• The Impulse Society - America in the Age of Instant Gratification (Paul Roberts) (2014)  
• Träume - Eine Reise in unsere innere Wirklichkeit (Stefan Klein) (2014)  
• 30-second Brain - The 50 most mindblowing ideas in neuroscience, each explained in half a minute. (Anil Seth) (2014)  
• Die Physik des Bewusstseins (Michio Kaku) (2014)  
• Bewusstsein 2.0 - Wie die modernen Medien unser Denken manipulieren (Sabrina Wallner) (2014)  
• smartphone geht vor - Wie Schule und Hochschule mit dem Aufmerksamkeitskiller umgehen können (Andreas Belwe, Thomas Schutz) (2014)  
• Selbststeuerung - Die Wiederentdeckung des freien Willens (Joachim Bauer) (2015)  
• Beyond Zero and One (Andrew Smart) (2015)  
• Deep Learning in Neural Networks - An Overview (Preprint) (Jürgen Schmidhuber) (2015)   
• 50 Schlüsselideen Hirnforschung (Moheb Costandi) (2015)  
• The 25 Cognitive Biases - Uncovering The Myth of Rational Thinking (Charles Holm) (2015)  
• The Technological Singularity (Murray Shanahan) (2015)  
• Die Lüge der digitalen Bildung - Warum unsere Kinder das Lernen verlernen (Gerald Lembke, Ingo Leipner) (2015)  
• Männer – Das schwache Geschlecht und sein Gehirn (Gerald Hüther) (2015)  
• Homo Deus - Eine Geschichte von Morgen (Yuval Noah Harari) (2015)  
• Lehr- / Lerntheorien und mediendidaktisches Handeln - Eine Studie zu den digitalen Kompetenzen von Lehrenden an Schulen (Gerhard Brandhofer) (2015)    
  • 4. Lehr- und Lerntheorien  
• The Distracted Mind - Ancient Brains in a High-Tech World (Adam Gazzaley, Larry D. Rosen) (2016)  
• Feedback - Wie Rückkopplung unser Leben bestimmt und Natur, Technik, Gesellschaft und Wirtschaft beherrscht (Jürgen Beetz) (2016)   
  • 7. Rückkopplung im Sozialleben und in der Psychologie   
• Deep Work (Cal Newport) (2016)  
• Grit - The Power of Passion and Perseverance (Angela Duckworth) (2016)  
• The Mind-Body Problem (Jonathan Westphal) (2016)  
• Throwing Rocks at the Google Bus - How Growth Became the Enemy of Prosperity (Douglas Rushkoff) (2016)  
• The ABCs of How We Learn - 26 Scientifically Proven Approaches, How They Work, and When to Use Them (2016)  
• Kopf hoch! - Spiegel Wissen 4/2016 (2016)  
• Glow Kids - How Screen Addiction Is Hijacking Our Kids-and How to Break the Trance (Nicholas Kardaras) (2016)  
• What Every Teacher Needs to Know About Psychology (David Didau, Nick Rose) (2016)  
• The Cyber Effect - A Pioneering Cyberpsychologist Explains How Human Behavior Changes Online (Mary Aiken) (2016)  
• Coaching, Beratung und Gehirn - Neurobiologische Grundlagen wirksamer Veränderungskonzepte (Gerhard Roth, Alica Ryba) (2016)  
• Risiken und Nebenwirkungen digitaler Informationstechnik (Manfred Spitzer) (2016)   
• Mit Freude lernen – ein Leben lang - Weshalb wir ein neues Verständnis vom Lernen brauchen (Gerald Hüther) (2016)  
• Handbook of Technology Education (Marc J. de Vries) (2017)   
  • 32. Drawing and Sketching - Understanding the Complexity of Paper-Pencil Interactions Within Technology Education (Dawn M. M. Lane)   
• Schnelles Lesen, langsames Lesen - Warum wir das Bücherlesen nicht verlernen dürfen (Maryanne Wolf) (2018)  
• Tech Generation (Mike Brooks, Jon Lasser) (2018)  
• How Change Happens (Cass R. Sunstein) (2019)  
• Im Grunde gut - Eine neue Geschichte der Menschheit (Rutger Bregman) (2019)  
• Developing Minds in the Digital Age - Towards a Science of Learning for 21st Century Education (Patricia Kuhl, Soo-Siang Lim, Sonia Guerriero, Dirk van Damme, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2019)  
• Raising a Screen-Smart Kid - Embrace the Good and Avoid the Bad in the Digital Age (Julianna Miner) (2019)  
• Raising Humans in a Digital World - Helping Kids Build a Healthy Relationship with Technology (Diana Graber) (2019)  
• Nur das Beste für mein Kind (Ursina Haller) (2019)   
• ICER 2019 - Proceedings of the 2019 ACM Conference on International Computing Education Research, ICER 2019, Toronto, ON, Canada, August 12-14, 2019 (Robert McCartney, Andrew Petersen, Anthony V. Robins, Adon Moskal) (2019)
  • Spatial Encoding Strategy Theory - The Relationship between Spatial Skill and STEM Achievement (Lauren E. Margulieux) (2019)   
• The Feeling of Life Itself - Why Consciousness Is Widespread but Can’t Be Computed (Christof Koch) (2020)   
  • Dem Bewusstsein auf der Spur   
  • Warum wir eine Theorie des Bewusstseins brauchen   
• Screen Kids - 5 Skills Every Child Needs in a Tech-Driven World (Gary D. Chapman, Arlene Pellicane) (2020)  
• The Biggest Bluff - How I Learned to Pay Attention, Master Myself, and Win (Maria Konnikova) (2020)  
• Schule, Digitalität & Schreiben - Impulse für einen souveränen Deutschunterricht (Michael Rödel) (2020)  
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (2. Auflage) (Dominik Petko) (2020)  
• A World Without Email (Cal Newport) (2021)  
• Autonom und mündig am Touchscreen (Ralf Lankau) (2021)  
• Dopamine Nation - Finding Balance in the Age of Indulgence (Anna Lembke) (2021)  
• Generation lebensunfähig - Wie unsere Kinder um ihre Zukunft gebracht werden (Rüdiger Maas) (2021)  
• Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)   
• Stolen Focus - Why You Can't Pay Attention- - and How to Think Deeply Again (Johann Hari) (2022)  
• Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (Rebecca Lazarides, Diana Raufelder) (2022)   
  • 2. Peers und Lehrkräfte als Einflussgrößen schulischer Motivation - ein Modell sozio-motivationaler (Un-)Abhängigkeit (Diana Raufelder)   
• Behind Their Screens - What Teens Are Facing (and Adults Are Missing) (Emily Weisntein, Carrie James) (2022)  
• Attention Span - A Groundbreaking Way to Restore Balance, Happiness and Productivity (Gloria Mark) (2023)  
• What's Our Problem? - A Self-Help Book for Societies (Tim Urban) (2023)  
• Social Media and Youth Mental Health - The U.S. Surgeon General’s Advisory (U.S. Surgeon General’) (2023)   
• The Future of AI in Education - 13 Things We Can Do to Minimize the Damage (Arran Hamilton, Dylan Wiliam, John Hattie) (2023)   
• Gestörte Bindungen in digitalen Zeiten (Karl Heinz Brisch) (2023)  
• Impact of digital screen media activity on functional brain organization in late childhood - Evidence from the ABCD study (Jack Miller, Kathryn L. Mills, Matti Vuorre, Amy Orben, Andrew K. Przybylski) (2023)   
• Digital ist besser?! - Psychologie der Online- und Mobilkommunikation (Markus Appel, Fabian Hutmacher, Christoph Mengelkamp, Jan-Philipp Stein, Silvana Weber) (2023)  
  • Onlinebezogene Verhaltenssüchte (Matthias Brand, Elisa Wegmann)   
• How Learning Happens - Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice (Paul A. Kirschner, Carl Hendrick) (2024)  
• Entlastet die KI das Gehirn zu sehr, baut es ab (Christine Vallbracht) (2024)   
• Education for the Age of AI (Charles Fadel, Alexis Black, Robbie Taylor, Janet Slesinski, Katie Dunn) (2024)  
• The AI Mirror - How to Reclaim Our Humanity in an Age of Machine Thinking (Shannon Vallor) (2024)  
• Lernwelt Schule - Innovative Lernorte und Konzepte (Richard Stang, Frank Thissen) (2024)   
• Sie können nichts dafür (Jana Hauschild) (2024)   
• «Einige Hersteller wollen Kinder süchtig machen» - Smartphone-Games (Jeannine Simon, Nils Heck) (2025)   
• Suchtfalle Smartphone - Themenspecial c't 8/26 (2026)  
• «Resilienz wächst nicht im Entzug, sondern im Üben» (Nina Kolleck, Reiner Burger) (2026)