Die digitale Gesellschaft

01.02.2015

Ausgabe der Zeitschrift Login

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Zusammenfassungen

Das vergangene Wissenschaftsjahr 2014 stand unter dem Motto ,,Die digitale Gesellschaft“. Dabei wurden drei inhaltliche Schwerpunkte gesetzt: das digitale Miteinander, die digitale Wirtschaft und das digitale Wissen. Da das Motto dieses Wissenschaftsjahrs zugleich das Thema des vorliegenden LOG-IN-Heftes ist, sollen hier – sozusagen als Nachlese – einige Themen daraus aufgegriffen werden, insbesondere solche, die die informatische Bildung betreffen. Allerdings war in dem vergangenen Jahr zu beobachten, dass von den meisten Beteiligten die Begriffe ,,Informatikunterricht“ und ,,informatische Bildung“ sorgsam vermieden wurden. Dafür wurde verlangt, dass ,,Coding“, ,,Digitalbildung“ oder ,,Medienbildung“ verpflichtend in die Schule kommen solle. Was tatsächlich von Bedeutung für eine digitale Gesellschaft ist, muss daher noch weiter diskutiert werden.

Von Klappentext im Journal Die digitale Gesellschaft (2015)

Kapitel

Aspekte einer digitalen Gesellschaft - Eine Gesellschaft digitaler Ureinwohner, digitaler Einwanderer und digitaler Ignoranten (Bernhard Koerber) (2015)
Digitale Medien in der Schule - in medio virtus (Christian Spannagel) (2015)
Die dunkle Seite der Macht (Andrea Knaut, Jörg Pohle)
Schule in der digitalen Gesellschaft - Warum wir neu lernen müssen und wie uns das dreifach ~~über~~-herausfordert (Jöran Muuß-Merholz)

Dieses Journal erwähnt ...

Personen
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Hans Aebli , Ross Ashby , Charles Babbage , Torsten Brinda , Martin Burghart , Richard E. Clark , Wolfgang Coy , Initiative D21 , Dave Eggers , Michael Fothe , Michel Foucault , Steffen Friedrich , Michael Giesecke , Manuela Kalbitz , Bernhard Koerber , Niklas Luhmann , Marshall McLuhan , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , John von Neumann , George Orwell , Ingo-Rüdiger Peters , Marc Prensky , Hermann Puhlmann , Norbert Rave , Gerhard Röhner , Carsten Schulte , Edward Snowden , Manfred Spitzer , Alan Turing , Hendrik Voss , Joseph Weizenbaum , Frank Wetterich , Norbert Wiener , Konrad Zuse

Aussagen
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Computerräume in Schulen sind nicht mehr zeitgemäss.
Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungen children need real and not virtual experiences

Begriffe
KB IB clear

Arbeit work ,

Automatisierung ,

Bürokratie , cognitive load theory (CLT) ,

Computer

computer ,

computer science unplugged

computer science unplugged , crowdsourcing crowdsourcing , Datensparsamkeit , Digital Immigrants Digital Immigrants , Digital Natives Digital Natives ,

enaktive Repräsentation ,

Finanzkrise ,

Geometrie

geometry ,

Gesellschaft

society ,

Handyverbot in der Schule ,

Hierarchie

hierarchy ,

ikonische Repräsentation

iconic representation , Informatik computer science ,

internet ,

war ,

teacher ,

learning ,

power ,

machine ,

mathematics , Metadaten meta data , Militär , Mobiltelefone in der Schule cell phones in learning ,

Phishing , Publikationsdruck Publish or Perish! ,

Repräsentationstrias / EIS-Prinzip ,

Roboter

robot ,

Schule

school , Simulation ,

symbolische Repräsentation

symbolic representation ,

Waffe

weapon

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1948	1984 (George Orwell)	9, 2, 4, 8, 6, 5, 5, 4, 4, 5, 7, 3	59	3	3	675
1950	The Human Use of Human Beings (Norbert Wiener)	1, 1, 2, 8, 3, 5, 6, 5, 5, 5, 7, 5	40	26	5	434
1956	An Introduction to Cybernetics (Ross Ashby)	6, 4, 7, 10, 2, 11, 9, 6, 3, 5, 8, 6	41	26	6	3566
1961	Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)		13	2	0	0
1962	Die Gutenberg-Galaxis (Marshall McLuhan)	4, 1, 4, 6, 2, 8, 7, 4, 4, 7, 8, 3	52	1	3	3895
1975	Überwachen und Strafen (Michel Foucault)	7, 15, 1, 5, 3, 5, 4, 6, 2, 5, 8, 5	75	6	5	965
1976	Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum)	3, 10, 8, 27, 11, 16, 19, 8, 13, 15, 14, 19	161	170	19	19057
1991	Der Buchdruck in der frühen Neuzeit (Michael Giesecke)	5, 14, 4, 6, 3, 4, 5, 3, 2, 4, 6, 3	36	5	3	678
1992	Die Wissenschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann)	8, 2, 2, 4, 16, 8, 11, 4, 2, 3, 9, 6	49	17	6	1039
1992	Sichtweisen der Informatik (Wolfgang Coy, Frieder Nake, Jörg-Martin Pflüger, Arno Rolf, Jürgen Seetzen, Dirk Siefkes, Reinhard Stransfeld)	15, 7, 3, 18, 4, 14, 14, 6, 5, 6, 9, 5	44	181	5	1530
1998	Informatische Bildung in Deutschland (Bernhard Koerber, Ingo-Ruediger Peters)	2, 1, 3, 12, 3, 8, 5, 4, 2, 4, 7, 3	18	65	3	4180
2007	Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte)	3, 2, 6, 16, 9, 13, 9, 8, 18, 13, 17, 6	86	38	6	2143
2011	The Digital Divide (Mark Bauerlein)	2, 2, 3, 16, 2, 5, 5, 4, 4, 4, 13, 4	185	42	4	2282
2011	Informatik in Bildung und Beruf (Marco Thomas)	1, 3, 4, 11, 1, 11, 11, 3, 5, 7, 11, 6	53	333	6	1537
2012	Digitale Demenz (Manfred Spitzer)	5, 7, 9, 22, 6, 15, 16, 13, 14, 13, 19, 10	188	225	10	3328
2012	LOG IN 172/173 2012	8, 2, 1, 1, 2, 2, 5, 2, 1, 2, 4, 1	1	22	1	571
2013	The Circle (Dave Eggers)	6, 6, 2, 7, 3, 1, 5, 1, 4, 2, 6, 5	20	9	5	573
2014	Medienbildung an deutschen Schulen (Frank Wetterich, Martin Burghart, Norbert Rave, Initiative D21)	3, 1, 3, 6, 2, 7, 4, 3, 1, 5, 7, 3	13	42	3	1319
2014	JIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)	8, 11, 6, 9, 3, 4, 2, 3, 2, 6, 6, 2	12	16	2	639

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1994	Media Will Never Influence Learning (Richard E. Clark)	6, 7, 4, 11, 3, 4, 2, 5, 5, 6, 7, 2	34	12	2	1830
2001	Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky)	2, 4, 2, 10, 5, 9, 7, 5, 5, 8, 19, 4	143	10	4	4625
2011	Informatik begreifen (Manuela Kalbitz, Hendrik Voss, Carsten Schulte)	12, 3, 2, 5, 2, 4, 5, 5, 4, 1, 7, 5	1	22	5	900
2012	Vom Überwinden der Entfernung (Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters)	6, 6, 1, 1, 2, 2, 6, 2, 1, 3, 4, 1	1	21	1	575

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Criterion of Sense, Criterion of Time, Digitalisierung, Eltern, Horizontal Criterion, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Kinder, Mensch, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Unterricht, Vertical Criterion

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Zeitleiste

2 Erwähnungen

Ist-Analyse zu freien Bildungsmaterialien (OER) - Die Situation von freien Bildungsmaterialien (OER) in Deutschland in den Bildungsbereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung im Juni 2015. (Martin Ebner, Elly Köpf, Jöran Muuß-Merholz, Martin Schön, Sandra Schön, Nils Weichert) (2015)
- Freie Bildungsmaterialien (OER) in der Schule (Jöran Muuß-Merholz, Sandra Schön)
Die Bildung und das Netz - Wie leben und lernen wir im digitalen Klimawandel? (Martin Lindner) (2017)

Volltext dieses Dokuments

	Aspekte einer digitalen Gesellschaft: Artikel als Volltext (: , 1984 kByte)
	Die digitale Gesellschaft: Gesamtes Buch als Volltext (: , 9080 kByte)
	Die dunkle Seite der Macht: Artikel als Volltext (: , 2010 kByte)
	Digitale Medien in der Schule: Artikel als Volltext (: , 1780 kByte)
	Schule in der digitalen Gesellschaft: Artikel als Volltext (: , 386 kByte; : 2021-03-21)

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Beat hat dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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