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Beats Biblionetz - Bücher

SIGCSE 2001

Proceedings of the 32rd SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 2001, Charlotte, North Carolina, USA, 2001
, , Judith L. Gersting, Ingrid Russell ,

Teil der Symposium on Computer Science Education (SIGCSE)
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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • An overview of MiniJava (Seite 1 - 5) () (2001) local web 
  • A simple java package for GUI-like interactivity (Seite 11 - 15) (Elliot B. Koffman, ) (2001) local web 
  • JKarelRobot - a case study in supporting levels of cognitive development in the computer science curriculum (Seite 16 - 20) (Duane Buck, David J. Stucki) (2001) local web 
  • A chat room assignment for teaching network security (Seite 31 - 35) (W. Garrett Mitchener, Amin Vahdat) (2001) local web 
  • Using an isolated network laboratory to teach advanced networks and security (Seite 36 - 40) (John M. D. Hill, Curtis A. Carver Jr., Jeffrey W. Humphries, Udo W. Pooch) (2001) local web 
  • From RS-232 to object request brokers - incremental object-oriented networking projects (Seite 41 - 44) (David Janzen) (2001) local web 
  • Teaching CS1 with karel the robot in Java (Seite 50 - 54) (Byron Weber Becker) (2001) local web 
  • Teaching applied computing without programming - a case-based introductory course for general education (Seite 80 - 84) (Joe Marks, William T. Freeman, Henry H. Leitner) (2001) local web 
  • Teaching networking and operating systems to information systems majors (Seite 85 - 89) (D. Robert Adams, Carl Erickson) (2001) local web 
  • Teaching design and project management with lego RCX robots (Seite 95 - 99) () (2001) local web 
  • The Khepera robot and the kRobot class - a platform for introducing robotics in the undergraduate curriculum (Seite 105 - 109) (Robert M. Harlan, David B. Levine, Shelley McClarigan) (2001) local web 
  • Open artificial intelligence - one course for all (Seite 110 - 113) (Matthew Merzbacher) (2001) local web 
  • Undergraduate research in genetic algorithms (Seite 114 - 118) (Linda Bright Lankewicsz) (2001) local web 
  • Computing with geometry as an undergraduate course - a three-year experience (Seite 119 - 123) (John L. Lowther, ) (2001) local web 
  • A computer program to aid assignment of student project groups (Seite 134 - 138) (Michael A. Redmond) (2001) local web 
  • Electronic peer review and peer grading in computer-science courses (Seite 139 - 143) (Edward F. Gehringer) (2001) local web 
  • An interactive dynamic model for integrating knowledge management methods and knowledge sharing technology in a traditional classroom (Seite 144 - 148) (Vir V. Phoha) (2001) local web 
  • Second language acquisition and CS1 (Seite 174 - 178) (Anne Gates Applin) (2001) local web 
  • A study of the impact of student background and preparedness on outcomes in CS I (Seite 179 - 183) (Malcolm Morrison, Timothy S. Newman) (2001) local web 
  • Contributing to success in an introductory computer science course - a study of twelve factors (Seite 184 - 188) (Brenda Cantwell Wilson, Sharon Shrock) (2001) local web 
  • Encapsualtion and reuse as viewed by Java students (Seite 189 - 193) (Ann E. Fleury) (2001) local web 
  • A web-based little man computer simulator (Seite 204 - 208) (William Yurcik, Larry Brumbaugh) (2001) local web 
  • Using a PDP-11/10 to teach content and history in computer organization courses (Seite 209 - 213) (Douglas Harms, ) (2001) local web 
  • Turing the tables - introducing software engineering concepts in a user interface design course (Seite 214 - 218) (Julie Barnes, Laura M. Leventhal) (2001) local web 
  • Using squeak for teaching user interface software (Seite 219 - 223) () (2001) local web 
  • Making parallel programming accessible to inexperienced programmers through cooperative learning (Seite 224 - 228) (Lori L. Pollock, Mike Jochen) (2001) local web 
  • «Alfonse, give me a call!» (Seite 229 - 232) (Stephen J. Hartley) (2001) local web 
  • A comprehensive curriculum for IT education and workforce development - an engineering approach (Seite 238 - 242) (Forouzan Golshani, Sethuraman Panchanathan, Oris Friesen, Youngchoon Park, Jeong-Jun Song) (2001) local web 
  • What could be more SLic? - projects for the programming languages course (Seite 248 - 252) (Laurie A. Smith King, , Ben Coleman) (2001) local web 
  • A reductionist approach to a course on programming languages (Seite 253 - 257) (, Daniel E. Stevenson) (2001) local web 
  • Kaleidoscope - using design patterns in CS1 (Seite 258 - 262) () (2001) local web 
  • Ancient Egyptian numbers - a CS-complete example (Seite 268 - 272) (Timothy S. Gegg-Harrison) (2001) local web 
  • A CS/SE approach to a real-time embedded systems software development course (Seite 278 - 281) (Joseph M. Clifton) (2001) local web 
  • Objectives and objective assessment in CS1 (Seite 292 - 296) () (2001) local web 
  • OO overkill - when simple is better than not (Seite 302 - 306) () (2001) local web 
  • A java API for historical ciphers - an object-oriented design project (Seite 307 - 311) (Ralph Morelli, Ralph Walde, Gregg Marcuccio) (2001) local web 
  • TOS - an educational distributed operating system in Java (Seite 312 - 316) (Tyrone Nicholas, Jerzy A. Barchanski) (2001) local web 
  • Starving philosophers - experimentation with monitor synchronization (Seite 317 - 321) (Steven Robbins) (2001) local web 
  • In support of student pair-programming (Seite 327 - 331) (, Richard L. Upchurch) (2001) local web 
  • Binary software components in the undergraduate computer science curriculum (Seite 332 - 336) (Allen S. Parrish, Brandon Dixon, David Cordes) (2001) local web 
  • Integrating testing into the curriculum - arsenic in small doses (Seite 337 - 341) (Edward L. Jones) (2001) local web 
  • Experiences with tutored video instruction for introductory programming courses (Seite 347 - 351) (, Martin Dickey, Hal Perkins) (2001) local web 
  • Advanced database concepts for undergraduates - experience with teaching a second course (Seite 357 - 361) (Susan Darling Urban, Suzanne W. Dietrich) (2001) local web 
  • Implementation of object-relational DBMSs in a relational database course (Seite 367 - 370) (Ming Wang) (2001) local web 
  • Specialized certification programs in computer science (Seite 371 - 375) (Robert Montante, Zahira S. Khan) (2001) local web 
  • Models and areas for CS education research (Seite 388 - 389) (John T. Stasko, , , , ) (2001) local web 
  • Quality in distance education (Seite 392 - 393) (Gordon Davies, Wendy Doube, Wendy A. Lawrence-Fowler, Dale Shaffer) (2001) local web 
  • The university perspective - awarding credit for advanced placement (AP) in computer science (Seite 396 - 397) (, Fran Hunt, , Cary Laxer) (2001) local web 
  • Why I do declare! - declarative programming in the undergraduate curriculum (Seite 398 - 399) (, Peter B. Henderson, , Frederick N. Springsteel) (2001) local web 
  • Information technology curriculum development (Seite 400 - 401) (Bei-Tseng Bill Chu, Venu Dasigi, John T. Gorgone, David L. Spooner) (2001) local web 
  • The use of robots in the undergraduate curriculum - experience reports (Seite 404 - 405) (, Clare Bates Congdon, Barry S. Fagin, Deborah J. Hwang, Frank Klassner) (2001) local web 
  • ACM SIGCSE NSF CCLI project showcase (Seite 418 - 418) () (2001) local web 
  • Practical teaching tips from around the world (Seite 419 - 419) (Scott Grissom, , , Pamela B. Lawhead) (2001) local web 
  • Status of information systems accreditation (Seite 421 - 422) (John T. Gorgone, Doris K. Lidtke, David L. Feinstein) (2001) local web 
  • AP CS goes OO (Seite 423 - 24) (David Gries, Kathleen Larson, , Mark Allen Weiss, ) (2001) local web 
  • Colorful illustrations of algorithmic design techniques and problem solving (Seite 425 - 426) (, , , Joseph Bergin) (2001) local web 
  • Using project management concepts and microsoft project software as a tool to develop and manage both on-line and on-campus courses and student team p (Seite 427 - 427) (Debra Burton Farrior, Daniel E. Hallock) (2001) local web 
  • Model curricula for IT schools - report of a curriculum committee (Seite 431 - 432) (, Wayne R. Dyksen, Richard J. LeBlanc, Edward L. Robertson) (2001) local web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW An overview of MiniJava: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 41 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW JKarelRobot: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 95 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW From RS-232 to object request brokers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 44 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teaching CS1 with karel the robot in Java: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 409 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teaching applied computing without programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 562 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teaching networking and operating systems to information systems majors: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 418 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teaching design and project management with lego RCX robots: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 58 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Open artificial intelligence - one course for all: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 106 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Undergraduate research in genetic algorithms: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 53 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Electronic peer review and peer grading in computer-science courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 792 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW An interactive dynamic model for integrating knowledge management methods and knowledge sharing technology in a traditional classroom: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 446 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Second language acquisition and CS1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 421 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A study of the impact of student background and preparedness on outcomes in CS I: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 436 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Contributing to success in an introductory computer science course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 395 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Using a PDP-11/10 to teach content and history in computer organization courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 286 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Making parallel programming accessible to inexperienced programmers through cooperative learning: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 140 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A comprehensive curriculum for IT education and workforce development: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 167 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A CS/SE approach to a real-time embedded systems software development course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 316 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW OO overkill: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 371 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Starving philosophers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 74 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Binary software components in the undergraduate computer science curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 432 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Models and areas for CS education research: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 55 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Quality in distance education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 21 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Information technology curriculum development: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 46 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Practical teaching tips from around the world: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 46 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Status of information systems accreditation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 32 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW AP CS goes OO: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 52 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Colorful illustrations of algorithmic design techniques and problem solving: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 138 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Model curricula for IT schools: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 119 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The university perspective: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 13 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW What could be more SLic?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 53 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A reductionist approach to a course on programming languages: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 168 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Specialized certification programs in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 404 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A simple java package for GUI-like interactivity: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 620 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Kaleidoscope: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 66 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW A chat room assignment for teaching network security: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 445 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Using an isolated network laboratory to teach advanced networks and security: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 426 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW The Khepera robot and the kRobot class: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 107 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Computing with geometry as an undergraduate course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 492 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW A computer program to aid assignment of student project groups: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 68 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW A web-based little man computer simulator: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 427 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Turing the tables: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 38 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Using squeak for teaching user interface software: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 199 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Ancient Egyptian numbers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 308 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Objectives and objective assessment in CS1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 426 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW A java API for historical ciphers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 182 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW TOS: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 404 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-02-28)
Auf dem WWW In support of student pair-programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 468 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Integrating testing into the curriculum - arsenic in small doses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 405 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Experiences with tutored video instruction for introductory programming courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 450 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Advanced database concepts for undergraduates: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 178 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Implementation of object-relational DBMSs in a relational database course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 42 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Why I do declare!: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 133 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW The use of robots in the undergraduate curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 165 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW ACM SIGCSE NSF CCLI project showcase: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 19 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Using project management concepts and microsoft project software as a tool to develop and manage both on-line and on-campus courses and student team p: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 11 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Encapsualtion and reuse as viewed by Java students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 367 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW "Alfonse, give me a call!": Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 287 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)

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Proceedings of the 32rd SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 2001, Charlotte, North Carolina, USA, 2001 D - - 1 2001 1581133294 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de

iconBeat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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