Werner Stangl

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2 Bücher von Werner Stangl

Das neue Paradigma der Psychologie

Die Psychologie im Diskurs des Radikalen Konstruktivismus

(Werner Stangl) (1989) local

internet @ schule

Insiderwissen für LehrerInnen

(Werner Stangl) (2000) Steht bei Beat physisch im Gestell

3 Texte von Werner Stangl

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2000	9, 1, 7, 4, 4, 1, 7, 2, 6, 3, 3, 1	Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen (Werner Stangl) erschienen in Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Seite 75 - 96)	Text
2000	1, 7, 3, 4, 5, 8, 9, 3, 3, 3, 2, 2	Die Informationsgesellschaft - Rahmenbedingungen für eine nachhaltige Einführung des Internets an Schulen (Werner Stangl) erschienen in Schule Online (Seite 132 - 146)	Text
2001	7, 12, 3, 1, 2, 2, 8, 2, 2, 6, 6, 1	Die Einführung des Internets an Schulen am Beispiel Österreichs (Werner Stangl) erschienen in Das Internet und die Schule (Seite 85 - 109)	Text

Bemerkungen von Werner Stangl

Von Werner Stangl gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	internet @ schule
Texte KB IB clear	Das Internet, Das internet im Unterricht an österreichischen Schulen, Die Einführung des Internets an Schulen am Beispiel Österreichs, Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen, Möglichkeiten der Nutzung des internets im Bildungsbereich
Aussagen KB IB clear	Bildungseinrichtungen verlieren ihr Informationsmonopol
Begriffe KB IB clear	Internet in der Schule internet in school

Zeitleiste

Begriffswolke von Werner Stangl

Begriffswolke
APH KB IB clear

Anthropomorphismus, Bildung education (Bildung), CD (Compact Disc), Chancengerechtigkeit, Chat chat, Computervirus computer virus, Concept Map Concept Map, Daten data, Datenträger, Deduktion, E-Mail e-mail, Epistemologie (Erkenntnistheorie)epistemology, Frontalunterricht, Gesellschaft society, Glaubwürdigkeit, Gruppenarbeit group work, Hypertext hypertext, ICT ICT, Induktion, Informatik computer science, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informationsflut information overflow, Informationsgesellschaft information society, Interdependenz, Internet internet, Internet in der Schule internet in school, Jugendschutz, Katalog, Kausalität causality, Kausalitätsprinzip, Kommunikation communication, Konstruktivismus constructivism, LehrerIn teacher, Lernen learning, Medien media, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Mensch, MUD MUD, Multimedia multimedia, Objektivität objectivity, Österreich Austria, Paradigma paradigm, Pornographie pornography, Psychologie psychology, Rationalismus, Schule school, Skeptizismus, Solipsismus, Spardruck im Bildungswesen, Strukturalismus, Suchmaschine search engine, Theorie theory, Unterricht, Verdrängung, Wahrheit truth, WebQuest, Willensfreiheit free will, Wissenschaft science, WWW (World Wide Web)World Wide Web, Zensur censorship,

Zitate von Werner Stangl

Für die "normalen" SchülerInnen und LehrerInnen gibt es das Internet an den [österreichischen] Schulen de facto nicht.

von Werner Stangl im Buch Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (2000) im Text Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen auf Seite 75

Kurzfristig sind an unseren Schulen nicht so sehr hard- und software gefragt, sondern socialware in Form von ständig verfügbarer technischer und medientechnologischer Unterstützung, etwa kollegialem Support und Austausch.

von Werner Stangl im Buch Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (2000) im Text Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen auf Seite 95

Zahlreich Lockangebote von kommerziellen Anbietern sind vermutlich Danaergeschenke, da schon bald das Geld für die mit Sicherheit anfallenden Folgekosten fehlt, welche in der Regel ein Vielfaches der Ausstattung ausmachen.

von Werner Stangl im Buch Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (2000) im Text Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen auf Seite 95

Es fehlen - von zahlreichen Sonntagsreden und punktuellen Massnahmen abgesehen - strategische Überlegungen zur Ausbildung neuer bildungspolitischer Konzepte und zur breiten Einführung der neuen Technologie in das Bildungswesen.

von Werner Stangl im Buch Schule Online (2000) im Text Die Informationsgesellschaft auf Seite 133

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10 Erwähnungen

Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (1995)
- 15. Online-Lernen (Nicola Döring)
Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)
- 7. Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen (Werner Stangl)
Schule Online - Ein Ratgeber zur schulischen Nutzung des Internet (Rudolf Apflauer, Anton Reiter) (2000)
- Die Informationsgesellschaft - Rahmenbedingungen für eine nachhaltige Einführung des Internets an Schulen (Werner Stangl)
Das Internet und die Schule - Bisherige Erfahrungen und Perspektiven für die Zukunft (Rudolf Groner, Miriam Dubi) (2001)
- Die Einführung des Internets an Schulen am Beispiel Österreichs (Werner Stangl)
Lehren und Lernen mit IKT II - Teil 2: Herausforderungen und Möglichkeiten (Norbert Pachler) (2002)
- Das Internet als Kommunikationsmedium (Erwin Bratengeyer, Johann Günther)
eLearning in Notebook-Klassen - Empirisch-didaktische Begleituntersuchung (Erwin Bratengeyer, Gerda Kysela-Schiemer) (2002)
E-Learning - Journal für LehrerInnenbildung 3/2002 (2002)
- Literatur zum Thema E-Learning (Kurt Leitl)
Medienkompetenz - Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen (Norbert Groeben, Bettina Hurrelmann) (2002)
- Anforderungen an die theoretische Konzeptualisierung von Medienkompetenz (Norbert Groeben)
Computereinsatz an Österreichischen Grundschulen - gestern - heute - morgen (Johann Eder, Anton Reiter) (2002)
- Zur Didaktik des Computereinsatzes in der Grundschule (Alfred Kowarsch)

Volltexte

	Förderliche Rahmenbedingungen für eine nachhaltige Einführung des Internets an Schulen: vollartikel zur seite (: , 669 kByte; : 2021-03-21)
	Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen: Volltext als PDF-Datei (: , 106 kByte; : 2021-03-21)
	Das neue Paradigma der Psychologie: Gesamtes Buch als Volltext (: , 25723 kByte)
	Die Einführung des Internets an Schulen am Beispiel Österreichs: Kapitel als Volltext (: , 485 kByte)