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Beats Biblionetz - Texte

Die Einführung des Internets an Schulen am Beispiel Österreichs

Zu finden in: Das Internet und die Schule (Seite 85 bis 109), 2001 local 
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iconZusammenfassungen

Das Internet und die SchuleZiel des folgenden Beitrags ist, den aktuellen Entwicklungsstand bei der Einführung aufzuzeigen und Lösungsmöglichkeiten vorzuschlagen. Es ist zu zeigen, dass neben technischen vor allem organisatorisch-personale Mängel hinderlich sind. Es bestätigen sich teilweise die Erfahrungen anderer Länder, dass eine Einführung des Internets in Bildungseinrichtungen dann zum Scheitern verurteilt ist, wenn die Lehrenden zuwenig Kenntnisse über das Medium besitzen und sowohl von technischer (Umgang mit der Hard- und Software ) als auch von inhaltlicher Seite (Informations- und Unterrichtsmanagement) her überfordert sind. Viele Lehrerinnen und Lehrer haben grundsätzlich wenig Interesse am Internet und lehnen es aus den verschiedensten Gründen (Pornographie, Nazipropaganda, Fixierung auf den technischen Aspekt) ab. Die Intemet-Zugänge sind aufgrund organisatorischer aber auch finanzieller Einschränkungen häufig reglementiert, sodass es zu wenige gibt und diese auf einige wenige Fächer beschränkt bleiben. Ausserdem werden aus Angst vor "gefahrlichen Inbalten" und Missbrauch geschlossene Systeme bevorzugt. Es gibt Insgesamt nur wenig technische und soziale Unterstützung bei der Nutzung des Mediums, die Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler fühlen sich oft alleingelassen mit der Technologie. Von staatlicher Seite her wird zuwenig berücksichtigt, dass mit der Einbindung des Internets unterrichtliches Neuland betreten wird und alle Beteiligten Zeit zum Experimentieren brauchen.
Von Werner Stangl im Buch Das Internet und die Schule (2001) im Text Die Einführung des Internets an Schulen am Beispiel Österreichs auf Seite  85

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerBei diesem Beitrag handelt es sich um eine erweiterte und überarbeitete Version des Textes Hemmende Rahmenbedinungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 18.01.2001

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Christoph S. Abplanalp, Wolfgang Frei, Christian Schartner, Werner Stangl, Sherry Turkle

Fragen
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Wer betreut (wartet) an der Schule die Informatikmittel?
Wie ist der Zugang zu Computer und Internet in den Schulen geregelt?

Aussagen
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LehrerInnen benötigen ICT-AnwenderInnen-Schulung.
LehrerInnen benötigen ICT-Weiterbildung.
LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik).
Schulen benötigen professionellen Informatiksupport!
Wartungsempfehlung 16: Achten Sie auf die Verfügbarkeit von Ansprechpersonen!

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Internetinternet, Internet in der Schuleinternet in school, Jugendschutz, LehrerInteacher, ÖsterreichAustria, Pornographiepornography, Schuleschool, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1995  local Leben im Netz (Sherry Turkle) 15, 15, 15, 13, 13, 16, 9, 16, 19, 3, 2, 3100190316388
1997  Möglichkeiten, Chancen und Grenzen des Lernens mit dem Internet (Christoph S. Abplanalp) 11, 15, 13, 10, 10, 7, 12, 22, 14, 3, 1, 3165036221
2000  internet @ schule (Werner Stangl) 15, 21, 18, 11, 11, 12, 13, 14, 16, 2, 2, 4114246522
2000  Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) 12, 19, 16, 15, 10, 10, 14, 12, 17, 24, 3, 63821369000
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997 web Internet ins Klassenzimmer! (Wolfgang Frei) 10, 13, 16, 9, 9, 9, 12, 15, 11, 2, 1, 261322550
2000 local Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen (Werner Stangl) 6, 18, 9, 8, 8, 8, 9, 12, 17, 1, 3, 312733253
2000Öffnet die Computerghettos! (Christian Schartner) 11, 12, 15, 10, 7, 7, 8, 5, 14, 16, 2, 311732034

iconDieser Text  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconBeat und dieser Text

Beat hat Dieser Text während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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