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Sebastian Briellmann

Dies ist keine offizielle Homepage von Sebastian Briellmann, E-Mails an Sebastian Briellmann sind hier nicht möglich!
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iconZeitungsartikel von Sebastian Briellmann Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text
2025 local web  24, 10, 16, 6 Komfort zählt mehr als Leistung (Sebastian Briellmann) erschienen in NZZ,03.01.2025
2025 local web  33, 8, 22, 14, 10 Reformwahn gefährdet Schweizer Bildungssystem (Sebastian Briellmann) erschienen in NZZ, 4.1.2025
2025 local web  24, 8, 6, 14, 8 Das Krisen-KV (Sebastian Briellmann) erschienen in NZZ, 20.01.25
2026 local web  Eine unheilige Allianz will die Schule retten (Sebastian Briellmann) erschienen in NZZ, 22.04.2026
2026 local web  Handy aus, Leben an (Erich Aschwanden, Sebastian Briellmann) erschienen in NZZ, 4.08.2026
2026 local web  KI ist an Schulen omnipräsent – aber völlig unkontrolliert. «Das bringt nichts, ist sogar kontraproduktiv», sagt der Bildungsforscher Stefan Wolter (Sebastian Briellmann) erschienen in NZZ online, 25.08.26

iconInterviews mit Sebastian Briellmann Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text
2022 local web  2, 4, 1, 3, 3, 3, 2, 10, 9, 6, 16, 12 «Das nimmt groteske Züge an» (Mathias Binswanger, Sebastian Briellmann) erschienen in Tages Anzeiger, 02.08.2022, Seite 8
2022 local web  8, 2, 4, 6, 3, 5, 1, 6, 9, 10, 18, 4 «So zahlen jene mit wenig Bildung denen mit Bildung die Bildungskosten» (Stefan C. Wolter, Sebastian Briellmann) erschienen in Tages Anzeiger, 19.12.2022, Seite 4
2025 local web  38, 4, 22, 8 «Der Gender-Unfug hat an Schulen nichts zu suchen» (Res Schmid, Erich Aschwanden, Sebastian Briellmann) erschienen in NZZ, 31.01.2025
2026 local web  «Wir halten an verblendeten Systemen fest» (Res Schmid, Erich Aschwanden, Sebastian Briellmann) erschienen in NZZ, 28.4.26, Seite 9

iconBemerkungen von Sebastian Briellmann

Von Sebastian Briellmann gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Aussagen
KB IB clear
Schweden bremst bei der Digitalisierung in der SchuleSweden is putting the brakes on digitalisation in school.

iconZeitleiste

iconCoautorInnen

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Sebastian Briellmann


Begriffswolke
APH KB IB clear
Abschaffung von Noten / ungrading, Akademisierung, Allgemeinbildunggeneral education, Arbeitwork, Arbeitslosigkeitunemployment, Berufsbildung, Berufsschule, Bildungeducation (Bildung), Bildungspolitikeducation politics, Bürokratie, Chancengerechtigkeit, Chaoschaos, Computercomputer, Curriculum / Lehrplancurriculum, cyber-mobbingcyber-mobbing, Denkenthinking, Deutschlandgermany, Digitalisierung, Drittmittel, Elternparents, Erziehung, Familiefamily, Fehlererror, Freiheitfreedom, Fremdsprachesecond language, Geldmoney, GenderGender, Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text, geschlechtergerechte Sprache, Gesellschaftsociety, GMLS & Bildung, GMLS & Schule, Gymnasium, Handyverbot in der Schule, Hochschulehigher education institution, Innovationinnovation, Internetinternet, Jugendarbeitslosigkeit, Kinderchildren, Kindergarten, Kompetenzcompetence, Konferenzconference, Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System, Lebenslanges Lernenlifelong learning, LehrerInteacher, Lehrmittelverlagtextbook publisher, Lehrplan 21, Lernenlearning, Lernziellearning goal, Mensch, Mobiltelefone in der Schulecell phones in learning, Motivationmotivation, Nachhilfe-Unterricht, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Pädagogische HochschuleUniversity for Teacher education, PISA-StudienPISA studies, Politikpolitics, Pornographiepornography, Positive Rückkoppelung / Teufelskreisvicious circle, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Privatschule, Prüfung, Schreibenwriting, Schreiben von Handhand writing, Schrift, Schulbuch / Lehrmittelschoolbook, Schuleschool, Schulfächer, Schulleitung, SchweizSwitzerland, Sekundarstufe I, social media / Soziale Mediensocial networking software, Social-Media-Konto-Verbot für Jugendliche unter 16 in Australien, social-media-Verbot für Jugendliche, Sprachenlernenlanguage learning, Staat, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Vaterfather, Verantwortungresponsability, Verlagepublisher, Wirtschafteconomy, Wissen, Wissenschaftscience,

iconZitationsgraph

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iconZitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Auf dem WWW Reformwahn gefährdet Schweizer Bildungssystem: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 45 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Komfort zählt mehr als Leistung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 60 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW «Wir halten an verblendeten Systemen fest»: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 118 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Handy aus, Leben an: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 54 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW «Der Gender-Unfug hat an Schulen nichts zu suchen»: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 109 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW KI ist an Schulen omnipräsent – aber völlig unkontrolliert. «Das bringt nichts, ist sogar kontraproduktiv», sagt der Bildungsforscher Stefan Wolter: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 864 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Das Krisen-KV: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 111 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Eine unheilige Allianz will die Schule retten: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 95 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW «Das nimmt groteske Züge an»: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 685 kByte; WWW: Link OK )

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.