Förderung professioneller digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudent:innen für den naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht

Karl Wollmann

Zu finden in: Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung (Seite 145 bis 178) local

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Zusammenfassungen

Der Schulunterricht ist seit vielen Jahren aufgefordert, digitalisierungsbezogene Inhalte und Prozesse stärker zu integrieren. Dafür wurden unter anderem von der Kultusministerkonferenz klare Kompetenzrahmen für Schüler:innen entwickelt. Die universitäre Lehrer:innenbildung griff diese Anforderungen an Lehrpersonen lange nicht auf. Das Projekt EEdnaS, als Teil des BMBF-geförderten Projekts PraxisdigitaliS entwickelt für die Fachdidaktik Sachunterricht am Standort Leipzig ein passendes theoretisch fundiertes Seminarkonzept, das zum einen digitalisierungsbezogenes Wissen angehender Lehrpersonen aufbauen soll, zum anderen digitalisierungsbezogene Lehrkompetenzen explizit fördert. Dieser Artikel begründet dafür in einem ersten Schritt die Notwendigkeit digitaler Medien für die Lehrer:innenbildung und darauf aufbauend grundschul- und sachunterrichtliche Spezifika. In einem zweiten Schritt werden weitere theoretische Fundamente für ein fachdidaktisches Seminarkonzept beschrieben: Modelle digitalisierungsbezogener Kompetenzen von (angehenden) Lehrpersonen sowie die Erkenntnisse über den Aufbau und die Entwicklung professionellen Wissens von Lehrpersonen. Die Zusammenführung aller Beitragselemente mündet im vierten und abschließenden Teil des Artikels in ein begründetes Seminarkonzept für die Hochschulehre.

Von Karl Wollmann im Buch Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung im Text Förderung professioneller digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudent:innen für den naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht

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Personen
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Isabell van Ackeren , Carina Ascherl , Stefan Aufenanger , Monika Aufleger , Anja Ballis , Tim Bell , Wilfried Bos , Martin Brämer , Beat Döbeli Honegger , Birgit Eickelmann , Gesellschaft für Fachdidaktik , Frank Fischer , Maria Fölling-Albers , Ulrike Franke , Volker Frederking , Steffen Friedrich , Julia Gerick , Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) , Frank Goldhammer , Margarete Götz , Friederike von Gross , Michael Haider , Andreas Hartinger , Uta Hauck-Thum , Bardo Herzig , Carola Hirner , Kai-Uwe Hugger , Thomas Irion , Joachim Kahlert , Julia Kahnert , Rudolf Kammerl , Ralf Knackstedt , Julia Knopf , Matthew J. Koehler , Jennifer Kolomitchouk , Hilde Köster , Lena von Kotzebue , Axel Krommer , Christof Kuhbandner , Kultusministerkonferenz , Amelie Labusch , Marco Di Maria , Alexander Martin , Kerstin Mayrberger , Susanne Miller , Punya Mishra , Hartmut Mitzlaff , Jens Möller , Birgit Neuhaus , Markus Peschel , Dominik Petko , Doreen Prasse , Christian Reintjes , Ralf Romeike , Uwe Sander , Jürgen Sander , Heike Schaumburg , Heike Scheika , Katharina Scheiter , Mandy Schiefner , Robin Schmidt , Florian Schultz-Pernice , Renate Schulz-Zander , Knut Schwippert , Silke Schworm , Martin Senkbeil , L. Shulman , Angelika Speck-Hamdan , Philipp Straube , Jan Vahrenhold , Heike Wendt , Elke Wild , Steffen Wittkowske

Begriffe
KB IB clear

Bildung education (Bildung) , Didaktik didactics ,

Digitalisierung , Fachdidaktik , Kompetenz competence ,

teacher ,

school ,

Unterricht ,

Wissen ,

Wissenschaft

science

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1998	Grundschule und neue Medien (Hartmut Mitzlaff, Angelika Speck-Hamdan)	18, 12, 0, 2, 4, 8, 6, 2, 4, 2, 0, 0	13	37	0	1237
2008	Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger)	26, 16, 4, 1, 0, 2, 8, 12, 2, 2, 0, 2	114	680	0	1117
2009	Pädagogische Psychologie (Elke Wild, Jens Möller)	26, 7, 0, 0, 0, 2, 0, 6, 0, 0, 35, 0	30	31	35	740
2010	Neue Medien im Sachunterricht (Markus Peschel)	14, 6, 0, 4, 6, 2, 2, 4, 2, 2, 0, 2	8	2	0	577
2012	Perspektivrahmen Sachunterricht (Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU))	54, 16, 8, 5, 4, 9, 8, 6, 10, 6, 10, 2	27	5	10	699
2012	Bedingungen innovativen Handelns in Schulen (Doreen Prasse)	18, 22, 2, 1, 0, 0, 4, 2, 0, 0, 0, 0	42	90	0	1129
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	30, 12, 0, 0, 0, 4, 8, 4, 5, 0, 5, 2	197	108	5	1295
2015	Handbuch Didaktik des Sachunterrichts (Joachim Kahlert, Maria Fölling-Albers, Margarete Götz, Andreas Hartinger, Susanne Miller, Steffen Wittkowske)	26, 14, 0, 5, 4, 4, 2, 6, 0, 0, 0, 2	11	15	0	338
2016	Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Markus Peschel, Thomas Irion)	28, 10, 2, 0, 2, 1, 2, 16, 2, 2, 4, 0	39	31	4	712
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	64, 20, 23, 9, 4, 16, 27, 35, 18, 27, 29, 26	242	731	29	6749
2018	Digitalisierung und Bildung (Silke Ladel, Julia Knopf, Armin Weinberger)	30, 12, 2, 3, 0, 0, 0, 6, 4, 0, 6, 0	42	132	6	929
2019	ICILS 2018 #Deutschland (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold)	30, 8, 4, 9, 5, 0, 2, 8, 4, 0, 0, 2	154	206	0	697
2020	«Langsam vermisse ich die Schule...» (Detlef Fickermann, Benjamin Edelstein)	22, 14, 4, 3, 2, 0, 6, 2, 0, 0, 0, 0	34	74	0	361
2020	Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko)	30, 6, 3, 2, 0, 2, 4, 2, 0, 2, 0, 6	16	29	0	454
2020	Bildung, Schule, Digitalisierung (Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, Daniela Schmeinck)	32, 8, 4, 4, 0, 5, 4, 2, 4, 0, 4, 18	30	36	4	463
2021	WiPSCE '21 (Marc Berges, Andraes Mühling, Michal Armoni)	24, 6, 2, 5, 2, 4, 0, 2, 0, 1, 2, 0	18	243	2	295
2022	Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel (Ralf Knackstedt, Jürgen Sander, Jennifer Kolomitchouk)	22, 12, 4, 2, 10, 10, 6, 6, 2, 0, 0, 0	7	165	0	288

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1987	Knowledge and teaching (L. Shulman)	30, 16, 1, 0, 4, 0, 4, 2, 2, 0, 0, 0	64	5	0	761
1998	Grundschule und neue Medien (Hartmut Mitzlaff, Angelika Speck-Hamdan)		5	1	0	0
2007	Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	20, 12, 0, 1, 2, 8, 8, 2, 1, 6, 2, 0	19	9	2	515
2014	Lehr- und Lernbedingungen des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen in den ICILS-2013-Teilnehmerländern (Julia Gerick, Heike Schaumburg, Julia Kahnert, Birgit Eickelmann)	28, 16, 2, 0, 0, 2, 3, 2, 2, 0, 1, 2	6	28	1	847
2017	Kernkompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt (Florian Schultz-Pernice, Lena von Kotzebue, Ulrike Franke, Carina Ascherl, Carola Hirner, Birgit Neuhaus, Anja Ballis, Uta Hauck-Thum, Monika Aufleger, Ralf Romeike, Volker Frederking, Axel Krommer, Michael Haider, Silke Schworm, Christof Kuhbandner, Frank Fischer)	18, 6, 2, 1, 0, 6, 12, 2, 0, 2, 3, 2	12	9	3	811
2017	Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Birgit Eickelmann, Julia Gerick)		38	3	0	2
2018	Lehrerbildung in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Alexander Martin)	16, 8, 2, 1, 4, 6, 8, 4, 2, 1, 6, 2	22	22	6	554
2018	Fachliche Bildung in der digitalen Welt (Gesellschaft für Fachdidaktik)	16, 12, 2, 1, 6, 6, 4, 8, 3, 0, 2, 0	20	11	2	308
2018	Eine digitale Perspektive für den Sachunterricht? (Philipp Straube, Martin Brämer, Hilde Köster, Ralf Romeike)	32, 10, 2, 0, 0, 4, 2, 4, 4, 0, 1, 2	9	46	1	640
2019	Digitalisierung in der Lehrerbildung (Isabell van Ackeren, Stefan Aufenanger, Birgit Eickelmann, Steffen Friedrich, Rudolf Kammerl, Julia Knopf, Kerstin Mayrberger, Heike Scheika, Katharina Scheiter, Mandy Schiefner)	28, 8, 4, 2, 0, 2, 5, 2, 2, 0, 4, 0	33	17	4	540
2019	Die Studie ICILS 2018 im Überblick (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Amelie Labusch)	26, 38, 2, 5, 5, 11, 0, 0, 0, 0, 0, 6	26	6	0	400
2020	Lernen mit digitalen Medien (Birgit Eickelmann, Julia Gerick)	20, 10, 2, 1, 4, 6, 8, 2, 2, 2, 0, 0	27	13	0	334
2020	ICT-Beliefs und ICT-Professionalisierung (Robin Schmidt, Christian Reintjes)	18, 12, 0, 2, 8, 4, 5, 10, 0, 0, 2, 0	2	16	2	230
2021	Computational thinking (Tim Bell)		0	0	0	0
2021	Lehren und Lernen in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	28, 10, 2, 0, 4, 4, 8, 20, 6, 0, 6, 0	94	44	6	472
2022	Kompetenzen für den digitalen Wandel erfordern Orientierungshilfe (Ralf Knackstedt, Marco Di Maria, Jennifer Kolomitchouk, Jürgen Sander)	22, 8, 6, 1, 0, 4, 2, 2, 2, 0, 0, 0	1	15	0	150

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Nicht erwähnte Begriffe

Eltern, Kinder, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Wissensmanagement

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Beat hat Dieses Kapitel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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