Lehren und Lernen mit IKT I

Teil 1: Wie verändert sich der Unterricht mit den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien

Norbert Pachler , 2002

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Abstracts

Die Nutzung der neuen Technologien im Rahmen schulischen Lernens ist mehr als das Erlernen des Umganges mit einem neuen Werkzeug. Vieles spricht dafür, dass neue Technologien dem Lernen eine völlig andere, neue Dimension verleihen, die tatsächlich unsere Schule verändert. Ob wir die sich daraus ergebenden Chancen nützen oder lediglich mit hohem technischen Aufwand ausgetretene Pfade benutzen, das soll in diesem Buch kritisch hinterfragt werden.

From Klappentext im Buch Lehren und Lernen mit IKT I (2002)

Bemerkungen zu diesem Buch

Bücher first.

Lehren und Lernen mit IKT geht von der Annahme aus, dass LehrerInnen aller Schultypen und Schulstufen wie auch die Schulaufsicht und die Bildungspolitik sich der Herausforderung IKT nolens volens stellen müssen.

From Norbert Pachler im Buch Lehren und Lernen mit IKT I (2002) in the text Editorial on page 13

Beide Bände richten sich an KollegInnen aller Fachrichtungen, Schulstufen und Schultypen, die an der Integration von IKT interessiert sind, und nicht in erster Linie an InformatiklehrerInnen. Die Betonung liegt deshalb absichtlich auf Praxis-, d.h. Unterrichtsnähe. Das Buch ist jedoch kein "Tutorial für Einsteiger", sondern stellt trotz seiner Praxisnähe eine wissenschaftliche Annäherung an das und Auseinandersetzung mit dem Thema IKT dar. Ausserdem wird das Thema IKT natürlich auch von einem systemischen Blickpunkt aus betrachtet und es werden wichtige bildungspolitische Fragen zur Sprache gebracht.

From Norbert Pachler im Buch Lehren und Lernen mit IKT I (2002) in the text Editorial on page 14

Die Beiträge beider Bände stammen von AutorInnen mit unterschiedlichen Zugängen zur Materie und aus verschiedenen Erziehungsphasen (Pflichtschule, Berufsbildung, Hochschule, LehrerInnenaus- und -weiterbildung), Institutionstypen (Schule, Universität, Fachhochschule, Gemeinnütziger Verein, Ministerium, Zeitung) und Erziehungssystemen (Österreich, Deutschland, Schweiz, Großbritannien). Gemeinsam ist ihnen aber eine langjährige Erfahrung im Einsatz von IKT im eigenen Unterricht / in der eigenen Arbeit und die Überzeugung, dass IKT ein wichtiger Bestandteil der Bildung junger Menschen und der Ausbildung junger LehrerInnen am Beginn des 21. Jahrhunderts ist.

From Norbert Pachler im Buch Lehren und Lernen mit IKT I (2002) in the text Editorial on page 13

Chapter

Editorial (Seite 13 - 17)
Grundzüge (Seite 19 - 33)
Lernen mit IKT (Seite 35 - 68) (Rael Dornfest, Gerda Kysela-Schiemer, Norbert Pachler )
Das Internet als Informationsquelle für den Unterricht (Seite 91 - 120) (Anton Reiter)
Unterrichten mit dem Internet (Seite 121 - 152)
Internetgestützter Projektunterricht (Seite 153 - 181) (István Bessenyei)

This Book mentions...

Personen
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Christoph S. Abplanalp , Rudolf Apflauer , Georg Blaha , Michael Drabe , Bill Gates , Christian A. Gertsch , Frank Grigoleit , Hartmut von Hentig , Stefan Karzauninkat , Michael Kerres , Klaus Manhart , Georg Hans Neuweg , Jakob Nielsen , Ines Possemeyer , Anton Reiter , Florian Rötzer , Rolf Schulmeister , Clifford Stoll , Don Tapscott , Frank Thissen , Bernd Weidenmann

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Was bringt das Internet in der Ausbildung?
Wie suche ich im Internet?How do I search the internet?
Wie verändert ICT den Unterricht?

Aussagen
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Behauptung 34: Informationen aus dem Internet sind nicht zuverlässig.
Bildung ist kein Wissenstransfer.
ICT in der Schule ist überflüssig: Kinder lernen den Umgang mit ICT im Alltag.
ICT verändert den Unterricht
Im Internet fehlt die Qualitätskontrolle durch einen Verleger.
Internet = Informationsquelle
Internet = Kommunikationsmittel
Internet = Publikationsmedium
LehrerInnen benötigen ICT-Weiterbildung.
LehrerInnen benötigen regelmässigen Zugang zu ICT
LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik).

Begriffe
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Anonymität

anonymity , Behaviorismus behaviorism , CBT (Computer Based Training)Computer Based Training , CBx (Computer Based irgendwas) ,

Chat

chat , Computervermittelte Kommunikation computer mediated communication , Didaktik didactics , digital divide digital divide ,

distance learning / Fernunterricht

E-Learning ,

e-mail ,

globalization , Hypermedia Hypermedia ,

Hypertext

hypertext , ICT ICT , Interaktion interaction ,

Internet

internet , Internet in der Schule internet in school , Internet-Filter internet filter , Katalog , Kognitivismus cognitivism ,

Kommunikation

communication , Konstruktivismus constructivism ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System , Lebenslanges Lernen lifelong learning ,

Lernen

learning , Lernsoftware , Medienkompetenz/media literacy media literacy ,

Motivation

motivation ,

Multimedia

multimedia , Net Nanny Net Nanny , Newsgroups Newsgroups ,

Schule

school ,

Suchmaschine

search engine , TopClass , WBT (Web Based Training)Web Based Training , Webfilterprogramme , WebQuest ,

Wissen , Wissensmanagement knowledge management ,

WWW (World Wide Web)

World Wide Web

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
	Die Suchfibel (Stefan Karzauninkat)	6, 3, 3, 7, 5, 1, 2, 6, 2, 2, 1, 2	3	4	2	3421
	Internet im Unterricht (Frank Grigoleit)	3, 4, 3, 3, 7, 7, 2, 13, 2, 1, 3, 3	2	3	3	2531
1994	Lernen mit Bildmedien (Bernd Weidenmann)		14	2	0	0
1995	Der Weg nach vorn (Bill Gates)	2, 3, 4, 2, 6, 8, 2, 7, 3, 3, 6, 4	15	1	4	484
1996	Multimedia, Hypertext und Internet (Jakob Nielsen)	5, 2, 8, 15, 1, 3, 1, 15, 1, 12, 7, 6	29	86	6	7159
1997	Möglichkeiten, Chancen und Grenzen des Lernens mit dem Internet (Christoph S. Abplanalp)	9, 7, 4, 9, 7, 4, 1, 10, 4, 8, 7, 3	18	50	3	6367
1997	Growing Up Digital (Don Tapscott)	2, 8, 9, 13, 2, 2, 3, 15, 2, 8, 11, 6	72	119	6	6169
1998	Multimedia - Aufbruch in neue Lernwelten? (Anton Reiter)	5, 6, 3, 9, 7, 7, 2, 12, 4, 8, 5, 3	9	20	3	3485
1999	Könnerschaft und implizites Wissen (Georg Hans Neuweg)	4, 5, 4, 8, 8, 1, 1, 5, 5, 5, 5, 4	16	30	4	5319
1999	Lernen und lehren mit Internet (Christian A. Gertsch)	8, 1, 7, 5, 3, 1, 4, 9, 3, 6, 5, 3	11	8	3	3213
1999	Megamaschine Wissen (Florian Rötzer)		7	0	0	0
1999	Eine neue Lernwelt II (Gaby Engel, Michael Klein)	1, 5, 7, 3, 2, 9, 8, 10, 4, 6, 2, 6	15	33	6	2060
2000	Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser)	6, 8, 15, 5, 2, 1, 1, 22, 5, 12, 10, 7	40	214	7	9197
2000	Schule Online (Rudolf Apflauer, Anton Reiter)	4, 7, 6, 9, 12, 3, 2, 9, 2, 10, 6, 2	15	69	2	5024
2001	Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres)	1, 7, 24, 2, 2, 2, 4, 22, 3, 9, 10, 6	159	139	6	6249
2001	Schulen ans Netz	4, 6, 8, 3, 8, 8, 1, 10, 3, 5, 4, 3	12	71	3	3912
2001	Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister)	9, 2, 5, 13, 2, 2, 1, 8, 3, 9, 6, 15	60	102	15	6691
2001	Mensch und Kommunikation	3, 5, 6, 7, 4, 1, 4, 6, 2, 6, 6, 5	7	44	5	5227

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1997	Das Lernen neu erfinden (Frank Thissen)	1, 4, 6, 9, 3, 1, 1, 10, 4, 5, 2, 4	14	25	4	1890
1998	Innovation von Lehren und Lernen durch Multimedia, Hypermedia und Internet (Anton Reiter)	3, 7, 1, 8, 6, 1, 1, 6, 4, 5, 4, 3	3	16	3	3308
2000	Internet-Technologie zur Unterstützung 'Offenen Lernens' in der Oberstufe (Georg Blaha)	1, 5, 5, 1, 8, 6, 3, 1, 6, 3, 3, 1	1	16	1	2480
2000	Das richtige Suchtool (Klaus Manhart)		1	3	0	10
2001	Schule, quo vadis (Michael Drabe)		1	9	0	0
2001	Seid Ihr auch alle drin? (Ines Possemeyer)		1	8	0	0
2001	Lieber ein Zoo für jede Schule (Michael Drabe, Hartmut von Hentig)	6, 5, 8, 1, 7, 7, 1, 7, 2, 4, 5, 2	3	13	2	3375

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Bildung, Blended Learning, Computer, Curriculum / Lehrplan, CyberPatrol, Daten, Digitalisierung, Eltern, Face to Face Kommunikation (F2F), facebook, Google, Kinder, LehrerIn, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz), Schulen ans Netz (Deutschland), Schweiz, Unterricht

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1 References

Schule im Bannkreis der neuen Medien - Wo bleibt die humanistische Bildung? (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2003)
- Schule im Bannkreis der neuen Medien - Wo bleibt die humanistische Bildung? (Anton Reiter)

Co-cited Books

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Teil 2: Herausforderungen und Möglichkeiten

(Norbert Pachler) (2002) Steht bei Beat physisch im Gestell

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, 220 kByte)

Places

Beat Falsch ( 19.11.2003), Stephan Wahr, PH Schwyz Wahr (- ), FHA Päd Falsch (AWK-119 37-372(06) PACH )

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Year	ISBN
Lehren und Lernen mit IKT	D	Paperback	-	1	2002	3706516993

Beat and dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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