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Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich (Entwurfsfassung)

Entwurfsfassung für Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V.
Arbeitskreis Bildungsstandards Primarbereich
Erstpublikation in: Beilage zu LOG IN, 38. Jahrgang (2018), Heft Nr. 189/190
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Die Gesellschaft für Informatik e. V. (GI) weist eine lange Tradition in der Entwicklung von Empfehlungen zur informatischen Bildung auf. Der Empfehlung über Zielsetzungen und Lerninhalte des Informatikunterrichts (vgl. GI, 1976) kommt dabei eine zentrale Rolle zur fachlichen Fundierung des Informatikunterrichts im deutschsprachigen Raum zu. Der Gestaltung von Informatiklehramtsstudiengängen wurden 1987 die Empfehlungen zur Lehrerbildung im Bereich der Informatik gewidmet (vgl. GI, 1987). Den im Jahr 2000 verabschiedeten Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen folgte im Januar 2008 die Empfehlung Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule – Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe I (vgl. GI, 2000, und GI, 2008). Anfang 2016 wurde mit den Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II eine entsprechende Empfehlung für die höhere Schulbildung beschlossen (vgl. GI, 2016). Die in dem vorliegenden Dokument enthaltenen Empfehlungen für die Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich stellen einen weiteren Baustein zur informatischen Bildung bereit. Damit liegt ein durchgängiges Konzept für eine zeitgemäße und fachlich fundierte informatische Bildung in Schulen vor.
Von Arbeitskreis Bildungsstandards Primarbereich im Text Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich (Entwurfsfassung) (2018)

iconBemerkungen

Im Unterschied zu den von der GI 2008 und 2016 vorgelegten Empfehlungen für Bildungsstandards enthält das vorliegende Dokument zunächst keine begleitenden Beispiele. Die Ausgestaltung und Evaluation unterrichtlicher Beispiele findet zurzeit statt, wird zu einer Reihe konkreter Unterrichtsvorschläge verdichtet und zu einem späteren Zeitpunkt ergänzend zu diesem Dokument veröffentlicht.
Von Arbeitskreis Bildungsstandards Primarbereich im Text Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich (Entwurfsfassung) (2018)
In dem vorliegenden Dokument werden die Kompetenzen für den Primarbereich ausgewiesen, die alle Schülerinnen und Schüler am Ende der vierten Klasse erworben haben. Um eine Durchgängigkeit informatischer Bildung über die verschiedenen Schulstufen bestmöglich zu unterstützen, wurde die Entscheidung getroffen, die durch die entsprechenden Empfehlungen für die Sekundarstufe I und II etablierten Inhalts- und Prozessbereiche auch für den Primarbereich zu übertragen. Für die Klassen 5 und 6, die in Berlin und Brandenburg Teil des Primarbereichs sind, sei auf die Empfehlungen für die Sekundarstufe I verwiesen (vgl. GI, 2008).
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Personen
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Wolfgang Arlt, Gérard Berry, Wilfried Bos, Torsten Brinda, Michael E. Caspersen, Volker Denke, Ira Diethelm, Christina Dörge, Birgit Eickelmann, Sabine Feierabend, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Judith Gal-Ezer, Peter Gallin, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Klaus Haefner, Lutz Hellmig, Theo Heußer, Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI, Bernhard Koerber, Michael Kölling, Kultusministerkonferenz, Andrew D. McGettrick, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Enrico Nardelli, Arno Pasternak, Cristina Pereira, Theresa Plankenhorn, Hermann Puhlmann, Thomas Rathgeb, Gerhard Röhner, Urs Ruf, Heike Schaumburg, Carsten Schulte, Renate Schulz-Zander, Andreas Schwill, Knut Schwippert, Monika Seiffert, Martin Senkbeil, The Committee on European Computing Education (CECE), Jan Vahrenhold, Heike Wendt

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, Automatautomat, Bildungeducation (Bildung), Chancengerechtigkeit, Datendata, Datensparsamkeit, Informatikcomputer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, informatische Bildung, Interdisziplinarität, LehrerInteacher, Lernenlearning, Modellemodel, Schuleschool, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1984 local web  Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung (Wolfgang Arlt, Klaus Haefner) 10, 12, 7, 18, 9, 13, 3, 3, 4, 2, 1, 5938853331
1990 Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf) 7, 6, 9, 4, 11, 2, 5, 7, 3, 2, 2, 6313466401
2007  local web  Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) 10, 11, 14, 7, 15, 3, 4, 12, 2, 2, 2, 8823881982
2011 local web  Informatik in Bildung und Beruf (Marco Thomas) 7, 9, 13, 5, 13, 2, 5, 10, 1, 3, 1, 34735231422
2014 local web  ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 14, 7, 14, 4, 17, 2, 8, 5, 1, 1, 2, 718010471061
2016 local web  Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II (Gerhard Röhner, Torsten Brinda, Volker Denke, Lutz Hellmig, Theo Heußer, Arno Pasternak, Andreas Schwill, Monika Seiffert) 8, 4, 19, 7, 14, 1, 4, 9, 4, 4, 2, 523235600
2017 local web  KIM-Studie 2016 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) 7, 3, 10, 3, 14, 2, 5, 5, 1, 4, 1, 32463486
2017 local web  Are We All In The Same Boat? (The Committee on European Computing Education (CECE), Jan Vahrenhold, Enrico Nardelli, Cristina Pereira, Gérard Berry, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer, Michael Kölling, Andrew D. McGettrick) 2, 2, 6, 1, 13, 3, 11, 1, 3, 11, 6, 41074486
2017 local web  Kompetenzen in der digitalen Welt (Birgit Eickelmann) 1, 2, 2, 8, 2, 16, 1, 1, 3, 1, 2, 212302494
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1984 local web  Zielsetzungen und Inhalte des Informatikunterrichts (Wolfgang Arlt, Klaus Haefner) 1, 6, 1, 10, 7, 2, 1, 10, 13, 4, 3, 62136311
1993 local web  Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) 18, 6, 20, 11, 14, 4, 9, 12, 7, 7, 3, 108250105877
2000 local web  Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI) 6, 2, 11, 6, 10, 1, 5, 11, 1, 7, 1, 4343845221
2011 local web  Zur Diskussion von Kontexten und Phänomenen in der Informatikdidaktik (Ira Diethelm, Christina Dörge) 5400
2016 local web  Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 14, 9, 8, 8, 14, 7, 5, 8, 2, 5, 3, 8258238788

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iconBeat und dieser Text

Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat Dieser Text auch schon in Blogpostings erwähnt.

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