Algorithmen und Autonomie

Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Selbstbestimmung und Datenpraktiken

Dan Verständig, Christina Kast, Janne Stricker, Andreas Nürnberger

Zu finden in: Algorithmen und Autonomie (Seite 7 bis 24), 2022 local

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Personen
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Andreas Breiter, Thomas Damberger, Beat Döbeli Honegger, Virginia Eubanks, Michel Foucault, Sigmund Freud, Hannah Fry, Uta Hauck-Thum, Sandra Hofhues, Donald E. Knuth, Kultusministerkonferenz, Christian Leineweber, Heinz Moser, Horst Niesyto, Jörg Noller, Eli Pariser, Frank Pasquale, Gerhard Roth, Klaus Rummler, Mandy Schiefner, Katharina Simbeck, Felix Stalder, Claudia de Witt, Katharina A. Zweig

Aussagen
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Asimovs 1. Gesetz: Ein Roboter darf einem menschlichen Wesen keinen Schaden zufügen oder durch Untätigkeit zulassen, dass einem menschlichen Wesen Schaden zugefügt wird.Asimovs 1st law: A robot may not injure a human being or, through inaction, allow a human being to come to harm.
Asimovs 2. Gesetz: Ein Roboter muss dem ihm von einem Menschen gegebenen Befehl gehorchen, es sei denn, dieser verletzt das erste Gesetz der RobotikAsimovs 2nd law: A robot must obey the orders given it by human beings except where such orders would conflict with the First Law.
Asimovs 3. Gesetz: Ein Roboter muss seine Existenz beschützen, es sei denn, dies verletzt das erste oder das zweite Gesetz der Robotik.Asimovs 3rd law: A robot must protect its own existence as long as such protection does not conflict with the First or Second Laws.

Begriffe
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Algorithmus

algorithm, Autonomie autonomy,

big data

big data, Bildung education (Bildung), Cyborg Cyborg,

Digitalisierung, Digitalität, Filterblase,

freedom,

learning, Medienpädagogik,

Mensch, Ökonomisierung, Ökonomisierung der Bildung, Optimierung, Pädagogik / Erziehungswissenschaft,

robot,

school, Technik,

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1900	Die Traumdeutung (Sigmund Freud)	4, 9, 1, 3, 3, 2, 4, 5, 2, 3, 4, 10	12	1	10	6255
1966	Die Ordnung der Dinge (Michel Foucault)		27	0	0	0
1968	The Art of Computer Programming Vol 1-3 (Donald E. Knuth)	5, 9, 4, 11, 1, 2, 2, 1, 4, 2, 3, 6	14	4	6	1866
1994	Das Gehirn und seine Wirklichkeit (Gerhard Roth)	8, 15, 2, 5, 14, 4, 8, 5, 7, 5, 6, 8	34	195	8	31739
2011	The Filter Bubble (Eli Pariser)	6, 20, 2, 1, 11, 3, 4, 2, 5, 3, 4, 8	71	28	8	1219
2015	The Black Box Society (Frank Pasquale)	4, 7, 1, 3, 9, 2, 3, 1, 8, 1, 4, 6	35	21	6	139
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	7, 14, 1, 6, 20, 3, 2, 2, 5, 5, 6, 8	149	109	8	738
2016	Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto)	3, 12, 3, 2, 7, 3, 5, 5, 11, 3, 7, 8	46	145	8	1058
2017	Digitale Transformation im Diskurs (Christian Leineweber, Claudia de Witt)	4, 15, 1, 2, 10, 1, 2, 2, 5, 3, 1, 8	16	37	8	515
2018	Automating Inequality (Virginia Eubanks)	4, 17, 1, 6, 9, 4, 1, 4, 3, 2, 6, 5	21	9	5	412
2018	Hello World (Hannah Fry)	9, 3, 7, 1, 1, 7, 3, 1, 4, 5, 1, 7	7	21	7	413
2019	Ein Algorithmus hat kein Taktgefühl (Katharina A. Zweig)	2, 13, 1, 2, 7, 4, 5, 1, 5, 8, 4, 7	5	87	7	347
2021	Was ist Digitalität? (Uta Hauck-Thum, Jörg Noller)	4, 15, 1, 1, 6, 4, 1, 1, 5, 5, 2, 6	19	168	6	583
2021	Datengetriebene Schule (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter)	2, 10, 1, 1, 4, 1, 2, 3, 6, 2, 4, 9	15	214	9	240
2022	Algorithmen und Autonomie (Dan Verständig, Christina Kast, Janne Stricker, Andreas Nürnberger)	73, 6, 4, 2, 5, 8, 3, 5, 4, 2, 6	2	136	6	118

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2016	Editorial: Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto)	10, 12, 2, 5, 6, 3, 2, 2, 5, 6, 4, 8	2	13	8	535
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	8, 14, 7, 5, 8, 2, 5, 3, 8, 6, 3, 6	266	23	6	803
2021	Was ist Digitalität? (Felix Stalder)	3, 7, 1, 1, 2, 1, 3, 2, 6, 1, 3, 7	5	5	7	263
2021	Editorial: Datengetriebene Schule (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter)	6, 9, 6, 9, 4, 7, 1, 2, 2, 5, 3, 7	2	22	7	186
2021	Lehren und Lernen in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	8, 8, 1, 4, 9, 1, 3, 1, 6, 5, 3, 10	45	44	10	211
2022	Künstliche Intelligenz und Fairness im Bildungskontext (Katharina Simbeck)	48, 6, 3, 1, 3, 8, 2, 2, 6, 3, 2, 7	1	23	7	91
2022	Geist in der Maschine (Thomas Damberger)	32, 6, 4, 1, 1, 7, 2, 1, 4, 5, 2, 6	1	46	6	71

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Nicht erwähnte Begriffe

Aktivitätstracker, Daten, Gesellschaft, Kinder, LehrerIn, Schweiz, Unterricht

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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