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One-to-one technology-enhanced learning

An opportunity for global research collaboration
Tak-Wai Chan, Jeremy Roschelle, S. Hsi, Kinshuk, Mike Sharples, Tom Brown, Charles Patton, J. Cherniavsky, Roy Pea, Cathleen Norris, Elliot Soloway, N. Balacheff, Marlene Scardamalia, Pierre Dillenbourg, C. Looi, M. Milrad, Ulrich Hoppe
Erstpublikation in: Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 1(1), 3-29.
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Jeremy RoschelleMike SharplesRoy PeaCathleen NorrisElliot SolowayPierre DillenbourgOver the next 10 years, we anticipate that personal, portable, wirelessly-networked technologies will become ubiquitous in the lives of learners — indeed, in many countries, this is already a reality. We see that ready-to-hand access creates the potential for a new phase in the evolution of technology-enhanced learning (TEL), characterized by "seamless learning spaces" and marked by continuity of the learning experience across different scenarios (or environments), and emerging from the availability of one device or more per student ("one-to-one"). One-to-one TEL has the potential to "cross the chasm" from early adopters conducting isolated design studies to adoption-based research and widespread implementation, with the help of research and evaluation that gives attention to the digital divide and other potentially negative consequences of pervasive computing. We describe technology-enhanced learning and the affordances of one-to-one computing and outline a research agenda, including the risks and challenges of reaching scale. We reflect upon how this compares with prior patterns of technology innovation and diffusion. We also introduce a community, called "G1:1," that brings together leaders of major research laboratories and one-to-one TEL projects. We share a vision of global research, inviting other research groups to collaborate in ongoing activities.
Von Tak-Wai Chan, Jeremy Roschelle, S. Hsi, Kinshuk, Mike Sharples, Tom Brown, Charles Patton, J. Cherniavsky, Roy Pea, Cathleen Norris, Elliot Soloway, N. Balacheff, Marlene Scardamalia, Pierre Dillenbourg, C. Looi, M. Milrad, Ulrich Hoppe im Text One-to-one technology-enhanced learning (2006)

iconDieser Text erwähnt...


Personen
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Ann L. Brown, Larry Cuban, DBRC Design-Based Research Collective, J. P. Gee, Heinz Ulrich Hoppe, Nicholas Jackiw, Henry Jenkins, Eric Klopfer, M. Milrad, Geoffrey A. Moore, Gordon Moore, Seymour Papert, Roy Pea, J. Perez, N. Pinkwart, Howard Rheingold, E. M Rogers, Jeremy Roschelle, Kurt Squire, Mark Weiser

Fragen
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Was bringen Handhelds/PDAs in der Schule?

Aussagen
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E-Portfolios gefährden Privatsphäre der Lernenden

Begriffe
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Classroom response systemClassroom response system, Computercomputer, design-based researchdesign-based research, digital dividedigital divide, Early AdopterEarly Adopter, early majorityearly majority, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), E-Portfolioe-portfolio, formal learningformal learning, Handheld / PDAHandheld, Handheld / PDA in schoolHandheld / PDA in school, informal learninginformal learning, Innovationinnovation, innovatorinnovator, laggardlaggard, late majoritylate majority, Lernenlearning, Mobiltelefonmobile phone, Mobiltelefone in der Schulecell phones in learning, Moore's lawMoore's law, Notebooklaptop, Notebooks an Schulennotebooks in schools, One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing, Tablet PCTablet PC, Ubiquitous ComputingUbiquitous Computing
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1962   Diffusion of Innovations (E. M Rogers) 3, 6, 3, 7, 1, 5, 8, 3, 14, 8, 3, 749117389
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 14, 16, 6, 24, 6, 17, 34, 8, 62, 20, 32, 1720545174721
1991   Crossing the Chasm (Geoffrey A. Moore) 10, 2, 7, 5, 9, 6, 10, 4, 10, 7, 6, 527265795
2001   Oversold and Underused (Larry Cuban) 5, 2, 6, 6, 3, 4, 10, 7, 14, 5, 6, 657761259
2002   Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 4, 5, 5, 2, 6, 5, 8, 3, 14, 6, 3, 4445041323
2002Smart Mobs (Howard Rheingold) 1, 5, 4, 1, 1, 5, 6, 13, 16, 4, 4, 6316362239
2003  What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (J. P. Gee) 3, 4, 3, 1, 5, 2, 4, 5, 6, 7, 4, 432124649
2004  Didaktik der Notebook-Universität (Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt) 14, 9, 5, 9, 15, 14, 34, 15, 24, 13, 13, 1042117103057
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
   Technology Design as Educational Research (Jeremy Roschelle, Nicholas Jackiw) 3, 2, 3, 2, 2, 3, 6, 1, 6, 5, 4, 62176295
1965    Cramming More Components Onto Integrated Circuits (Gordon Moore) 2, 2, 3, 1, 3, 4, 14, 2, 8, 6, 7, 431341049
1991    The Computer for the 21st Century (Mark Weiser) 5, 2, 1, 2, 1, 2, 8, 1, 6, 4, 6, 829128692
1992    Design Experiments (Ann L. Brown) 1, 2, 1, 3, 4, 2, 6, 9, 14, 8, 3, 529115264
2002    A walk on the WILD side (Jeremy Roschelle, Roy Pea) 2, 2, 1, 1, 2, 2, 8, 2, 4, 6, 2, 4161741002
2003    Unlocking the learning value of wireless mobile devices (Jeremy Roschelle) 3, 3, 1, 3, 4, 7, 8, 4, 8, 6, 7, 710207992
2003   Educational scenarios for cooperative use of Personal Digital Assistants (N. Pinkwart, Heinz Ulrich Hoppe, M. Milrad, J. Perez) 1, 2, 2, 1, 1, 3, 6, 1, 2, 2, 4, 23102952
2003    Design-based research (DBRC Design-Based Research Collective) 3, 2, 3, 4, 2, 3, 6, 3, 8, 5, 4, 416104340
2004    Environmental Detectives (Eric Klopfer, Kurt Squire, Henry Jenkins) 2, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 4, 13, 19, 4974372

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Nicht erwähnte Begriffe
Tablet PCs in education

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icon4 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW One-to-one technology-enhanced learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 274 kByte; WWW: Link OK 2018-01-11 ,Neulich geändert. am: 2018-01-10)

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