Subjektive Theorien von Informatiklehrkraften zur fachdidaktischen Strukturierung ihres Unterrichts

Ana-Maria Stoffers , 2015

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Personen
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Mordechai Ben-Ari , Peter Berger , Jürgen Bortz , Peter Denning , Ira Diethelm , Nicola Döring , Mark Guzdial , Peter Hubwieser , Päivi Kinnunen , Jochen Koubek , Johannes Magenheim , Lauri Malmi , Humberto R. Maturana , Veijo Meisalo , Hilbert Meyer , Andreas Mühling , Lijun Ni , Alexander Ruf , Carsten Schulte , Peter Schulze , Marco Thomas , Michael Weigend , Helmut Witten , Stefan Zumbrägel

Begriffe
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Algorithmus

algorithm ,

Computer

computer ,

Daten

data , Datenschutz , Datensicherheit , Didaktik didactics , Informatik computer science , Informatik-Didaktik didactics of computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Konstruktivismus constructivism , Konzeptwissen , LehrerInnen-Bildung teacher training ,

Motivation

motivation ,

Unterricht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Computer und Weltbild (Peter Berger)	1, 10, 1, 4, 4, 5, 7, 3, 8, 13, 3, 2	9	13	2	979
1980	Autopoiesis and Cognition (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	2, 7, 1, 2, 1, 6, 1, 3, 7, 8, 1, 4	57	12	4	3554
1982	Erkennen (Humberto R. Maturana)	8, 4, 2, 2, 8, 2, 6, 5, 2, 1, 2, 6	56	14	6	4167
2000	Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser)	1, 6, 9, 4, 3, 4, 3, 12, 21, 1, 1, 3	87	138	3	7118
2001	Forschungsmethoden und Evaluation (Jürgen Bortz, Nicola Döring)	3, 7, 1, 2, 6, 7, 3, 9, 11, 2, 1, 3	71	24	3	1992
2004	Was ist guter Unterricht? (Hilbert Meyer)	13, 2, 3, 4, 6, 4, 5, 8, 16, 5, 1, 4	58	25	4	4960
2007	Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend)	1, 3, 10, 4, 1, 2, 4, 5, 8, 7, 3, 1	5	45	1	829
2009	INFOS 2009 (Bernhard Koerber)	2, 8, 3, 4, 8, 6, 7, 9, 20, 3, 1, 6	66	234	6	2292
2010	Didaktik der Informatik - Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik (Ira Diethelm, Christina Dörge, Claudia Hildebrandt, Carsten Schulte)	2, 5, 9, 1, 4, 5, 6, 2, 6, 11, 7, 1	20	66	1	1098
2010	ICER 2010 (Michael E. Caspersen, Michael J. Clancy, Kate Sanders)	1, 6, 1, 2, 4, 3, 3, 6, 14, 1, 1, 3	39	66	3	491
2011	LOG IN 168/2011	4, 9, 1, 4, 2, 4, 3, 3, 10, 6, 4, 4	5	44	4	793
2011	Informatik in Bildung und Beruf (Marco Thomas)	1, 3, 1, 3, 2, 4, 11, 20, 4, 1, 3, 4	50	330	4	1471
2012	SIGCSE 2012 (Laurie A. Smith King, David R. Musicant, Tracy Camp, Paul T. Tymann)	1, 4, 6, 4, 6, 6, 8, 14, 8, 1, 2, 2	46	605	2	536
2013	ICER 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts)	1, 3, 7, 4, 1, 5, 2, 4, 7, 11, 2, 2	52	130	2	538

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1970	Biology of Cognition (Humberto R. Maturana)	6, 8, 2, 2, 5, 5, 2, 6, 3, 3, 3, 2	19	6	2	1385
1998	Constructivism in Computer Science Education (Mordechai Ben-Ari)	5, 3, 3, 2, 4, 4, 4, 9, 10, 4, 1, 3	25	27	3	545
2003	Great principles of computing (Peter Denning)	4, 8, 1, 11, 7, 8, 10, 10, 6, 4, 1, 1	44	25	1	1010
2009	Informatik im Kontext (IniK) (Jochen Koubek, Carsten Schulte, Peter Schulze, Helmut Witten)		9	4	0	0
2010	Wie funktioniert eigentlich das Internet? (Ira Diethelm, Stefan Zumbrägel)	2, 5, 1, 5, 1, 2, 3, 5, 6, 10, 4, 1	13	10	1	238
2010	Have we missed something? (Päivi Kinnunen, Veijo Meisalo, Lauri Malmi)	6, 6, 1, 2, 2, 4, 2, 5, 8, 2, 1, 1	4	1	1	187
2011	Wie forschend-entdeckendes Lernen gelingen kann (Ira Diethelm)	1, 3, 6, 1, 3, 5, 2, 3, 10, 9, 3, 1	2	9	1	443
2012	Who AM I? (Lijun Ni, Mark Guzdial)		5	5	0	0
2013	Towards a conceptualization of pedagogical content knowledge for computer science (Peter Hubwieser, Johannes Magenheim, Andreas Mühling, Alexander Ruf)	11, 1, 3, 5, 2, 4, 4, 1, 4, 6, 2, 1	5	5	1	266

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Nicht erwähnte Begriffe

Digitalisierung, Informatikunterricht in der Schule, LehrerIn, Produktwissen, Schule

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Programmierkompetenzen von Lehrpersonen des Zyklus 3 - Aktueller Stand der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen des Zyklus 3 bezüglich persönlicher Programmierkompetenzen (Adrian Degonda) (2021)

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Beat hat diese Dissertation während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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