Eine Bereicherung für alle Unterrichtsfächer

Zu finden in: Wirksamer Informatikunterricht (Seite 71 bis 81), 2024 local

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Personen
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Tim Bell , Peter Brichzin , Peter Denning , Idit Harel , Petra Kastl , Seymour Papert , Ralf Romeike , Sigrid E. Schubert , Andreas Schwill , Paul T. Tymann , Amiram Yehudai

Aussagen
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Informatik ist mehr als Programmieren computer science is more than programming
Problemlöseargument: Informatikkenntnisse helfen auch beim Lösen von Problemen ausserhalb der Informatik problem solving argument: knowledge in computer science fosters problem solving

Begriffe
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Bildung education (Bildung) ,

computer science unplugged

computer science unplugged , Curriculum / Lehrplan curriculum ,

Daten

data ,

Digitalisierung , Flow-Erlebnis , Formal-operatives Denken formal operational stage , Freude ,

Gesellschaft

society , Great principles of Computing (GPoC) , high ceiling , Informatik computer science , Informatik im Kontext , Informatik-Didaktik didactics of computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , Konkrete Operationen concrete operational stage , Konstruktionismus constructionism ,

Kreativität

creativity ,

LehrerIn

teacher ,

Lehrplan 21 ,

Lernen

learning , Lerntyp/Lernstil learning style , Lernumgebung , low floor ,

Mathematik

mathematics , physical computing , Prognose ,

Schulbuch / Lehrmittel

schoolbook ,

Schule

school , Schulstufen ,

Schweiz

Switzerland , Stadien der kindlichen Entwicklung nach Piaget Piaget's theory of cognitive development , Theorie theory ,

Unterricht ,

Werkzeuge

tool , wide walls ,

Wissenschaft

science

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1990	Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert)	8, 13, 2, 2, 2, 2, 10, 1, 10, 5, 4, 2	129	47	2	1580
2004	Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill)	4, 4, 9, 22, 7, 4, 7, 4, 6, 7, 4, 5	52	132	5	2353
2019	Agile Schule (Peter Brichzin, Petra Kastl, Ralf Romeike)	6, 3, 6, 9, 4, 2, 9, 3, 3, 3, 3, 3	7	15	3	393

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1990	Situating Constructionism (Seymour Papert, Idit Harel)	4, 6, 12, 7, 3, 2, 9, 3, 4, 6, 4, 6	58	11	6	967
2003	Great principles of computing (Peter Denning)	10, 10, 6, 4, 1, 1, 12, 3, 10, 9, 6, 12	46	25	12	1062
2018	The big Ideas in Computer Science for K-12 Curricula (Tim Bell, Paul Tymann, Amiram Yehudai)		5	9	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Automation (GPoC), Buch, Communication (GPoC), Coordination (GPoC), Design (GPoC), Eltern, Kinder, Lehrmittelverlag, Präoperationales Stadium, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Recollection (GPoC), Sensumotorisches Stadium

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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