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Beats Biblionetz - Texte

Scale or Fail

Moving beyond self-selected computer science education in Switzerland
Alexander Repenning
Erstpublikation in: COMMUNICATIONS OF THE ACM | MAY 2018 | VOL. 61 | NO. 5
Publikationsdatum:
local web 
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Personen
KB IB clear 		Ashok R. Basawapatna , Kyu Han Koh , Geoffrey A. Moore , Hilarie Nickerson , PH FHNW Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz , Pädagogische Hochschule Schwyz (PHSZ) , Seymour Papert , Alexander Repenning

Begriffe
KB IB clear 		AgentCubes , AgentSheets , Algorithmusalgorithm , BASIC (Programmiersprache)BASIC (programming language) , computational thinkingcomputational thinking , Curriculum / Lehrplancurriculum , Early AdopterEarly Adopter , early majorityearly majority , GenderGender , Google , Hochschulehigher education institution , Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Innovationinnovation , Kreativitätcreativity , LehrerInnen-Bildungteacher training , Lehrplan 21 , LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language) , Motivationmotivation , Pädagogische HochschuleUniversity for Teacher education , Pascal (Programmiersprache) , Programmierenprogramming , Programmiersprachenprogramming languages , Schuleschool , SchweizSwitzerland , Simulation , USA
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1991 local  Crossing the Chasm (Geoffrey A. Moore) 6, 6, 13, 11, 7, 1, 5, 7, 6, 7, 8, 4 26 26 4 1501
2013 ICER 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts) 5, 2, 4, 7, 11, 2, 2, 7, 3, 5, 13, 8 52 130 8 574
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1996 local web  An Exploration in the Space of Mathematics Educations (Seymour Papert) 2, 5, 4, 5, 2, 1, 2, 7, 2, 7, 5, 4 9 27 4 351
2013 local web  The zones of proximal flow (Ashok R. Basawapatna, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Hilarie Nickerson) 2, 6, 6, 5, 1, 2, 1, 7, 3, 4, 9, 1 6 18 1 373

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, blockbasierte Programmierumgebungen, Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule, innovator, Kinder, laggard, late majority, LehrerIn, Universität, Unterricht

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