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The zones of proximal flow

guiding students through a space of computational thinking skills and challenges
Ashok R. Basawapatna, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Hilarie Nickerson
Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2013 (Seite 67 bis 74), 2013
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iconZusammenfassungen

Alexander Repenning

This paper presents a novel pedagogical framework, entitled the Zones of Proximal Flow, which integrates Vygotsky's Zone of Proximal Development theory with Csikszentmihalyi's ideas about Flow. Flow focuses on the individual-- an individual is in Flow when challenges are balanced with skills. The Zone of Proximal Development, on the other hand, brings in a social learning aspect focusing on a student's ability to learn concepts with external support. From our research experiences bringing game and simulation design into middle school classrooms, we attempt to provide students with appropriate challenges using a project-first based approach that aims to keep students in Flow. The project-first approach employs inquiry based scaffolding to guide students, with appropriate support by their teachers, through Vygotsky's Zone of Proximal Development, back in to Csikszentmihalyi's state of Flow for an ideal learning experience. We call this space the Zones of Proximal Flow. Data indicate that the Zones of Proximal Flow approach works, keeping classrooms engaged in the act of game design and enabling students to advance to more complex program creations.

Von Ashok R. Basawapatna, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Hilarie Nickerson im Konferenz-Band ICER 2013 im Text The zones of proximal flow (2013)

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Personen
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James Ambach, Ashok R. Basawapatna, Vicki E. Bennett, Andri Ioannidou, Caitlin Kelleher, Kyu Han Koh, Randy Pausch, Alexander Repenning, David Webb, Jeannette M. Wing

Begriffe
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AgentCubes, AgentSheets, computational thinkingcomputational thinking, Computational Thinking Pattern Analysis, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Lernenlearning, Programmiersprachenprogramming languages, PrototypingPrototyping, Simulation
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2010ITiCSE 2010 (Reyyan Ayfer, John Impagliazzo, Cary Laxer) 14, 11, 13, 11, 11, 14, 9, 6, 9, 9, 11, 161010816786
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1996    Tactile Programming (Alexander Repenning, James Ambach) 10, 2, 1, 2, 1, 2, 4, 1, 1, 2, 6, 6412638
2005    Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 1, 4, 2, 2, 1, 3, 2, 4, 1, 1, 2, 10231710294
2006    Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 4, 5, 3, 3, 2, 5, 4, 1, 6, 3, 3, 853218389
2010    Scalable game design and the development of a checklist for getting computational thinking into public schools (Alexander Repenning, David Webb, Andri Ioannidou) 2, 3, 2, 4, 5, 2, 2, 2, 5, 3, 4, 88148137
2010Using scalable game design to teach computer science from middle school to graduate school (Ashok R. Basawapatna, Kyu Han Koh, Alexander Repenning) 1100
2011    Computational Thinking Patterns ( Andri Ioannidou, Vicki E. Bennett, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Ashok R. Basawapatna) 1, 4, 1, 5, 7, 7, 3, 4, 5, 5, 10, 8632875

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LokalAuf dem WWW The zones of proximal flow: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2109 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

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