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41 Erwähnungen

Wonderland - How Play Made the Modern World (Steven Johnson) (2016)
Digitaler Deutschunterricht - Neue Medien produktiv einsetzen (Philippe Wampfler) (2017)
Haare föhnen & Schoggi essen als Vollzeitjob (Erich Bürgler) (2017)
Jobmotor Digitalisierung - Artikel-Serie des Tages Anzeigers im Sommer 2017 (2017)
- 5. Vom Foto-Spiel zum Vollzeitjob (Laura Frommberg) (2017)
Kein Mensch lernt digital - Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht (Ralf Lankau) (2017)
- 3. Kontrolle und Steuerung - eine kleine Geschichte der Digitaltechnik
Schwimmen lernen im digitalen Chaos (Philippe Wampfler) (2017)
- Wie Nonsens im Netz entsteht
Ihren Ruhm versteht keiner, der über fünfundzwanzig ist (Marius Huber) (2017)
Shaping the Fourth Industrial Revolution (Klaus Schwab) (2018)
Youtube steckt in der Krise (Matthias Schüssler) (2018)
Update erforderlich (Susanne Klein, Paul Munzinger) (2018)
Aggressive Werbung um Kinder (Cornelia Krause) (2018)
Die Digitalisierung frisst ihre User - Der digitale Wahnsinn und wie Sie ihn beherrschen (Anabel Ternès, Hans-Peter Hagemes) (2018)
- 19. Wem kann man noch vertrauen? - Klassische Werbung versus Influencer-Marketing
Wenn der Hashtag alles gleichmacht (Matthias Schüssler) (2018)
Wähler, wir wissen, wo du wohnst (Christina Neuhaus) (2018)
Chats helfen aus der Krise (Lucie Machac) (2018)
Digitalkunde als Schulfach (Frederik Weinert) (2019)
ElternMagazin 10/2019 (2019)
Gefangen im Sog der Reize (Lea Deuber, Valentin Dornis) (2020)
Die Tiktok-User zeigen ihre Macht (2020)
«Mein Körper ist nicht das Intimste» (Philipp Bovermann) (2020)
«Neue Anschlagsziele sind möglich» (Julia Ebner, Aleksandra Hiltmann) (2020)
Der ganz große Aufschlag (Holger Bleich) (2021)
Das Ende der Intellektuellen naht (Peter Kurer) (2021)
Infokratie - Digitalisierung und die Krise der Demokratie (Byung-Chul Han) (2021)
«20 Prozent der Leute glauben, Bill Gates wolle ihnen einen Mikrochip einsetzen» (Hany Farid, Marie-Astrid Langer) (2021)
«Menschen werden eher aktiv, wenn es den persönlichen Interessen dient» (Robert Cialdini, Claudia Fromme, Silke Wichert) (2021)
Geschönte Körper machen krank (Alexandra Kedves) (2021)
Auf Youtube angesteckt (Martina Frei) (2021)
«Beiträge über sexuelle Diskriminierung interessieren die Jungen am meisten» (Melisa Erkurt, Michael Marti) (2022)
Nachhilfe im Simulieren (Axel Krommer) (2022)
Was macht die chinesiche App Tiktok besser als Instagram? (Edith Hollenstein, Matthias Schüssler) (2022)
Zehn Dinge, die ich an der Schule hasse - Und wie wir sie ändern können - Ein Aufruf zum Handeln - vom Lehrer und Bildungsinfluencer @netzlehrer (2022)
Nichts ist wahr und alles ist möglich (Daniel Ryser, Basil Schöni) (2022)
Der Traum der Social Media ist vorbei (Philipp Bovermann) (2022)
enter 09/2022 - Thema: Influencer*in (Swisscom) (2022)
Was macht die Digitalisierung mit der Politik? (Björn Klein, Robin Schmidt) (2022)
- Empörungsengagement und Desinformation - politische Kommunikation und die Dynamik digitaler Plattformen. (Philippe Wampfler)
Digitale Bildkulturen - GIFs, Memes, Modebilder, Body-Bilder und Gesichtserkennung (Annekathrin Kohout, Wolfgang Ullrich) (2022)
«Als würden sie etwas verbieten wollen, das sie nicht kontrollieren können» (Jürgen Schmieder) (2023)
«... das kann manch eine junge Frau zur Verzweiflung bringen» (Kurt Albermann, René Donzé) (2023)
Scheinwirklichkeiten - KI-Beauty-Filter fürs Smartphone rechnen das Spiegelbild schön – in Echtzeit (Holger Bleich, Andrea Trinkwalder) (2023)
MIT Technology Review 6/2023 (2023)
- Terror auf Roblox (Jan Vollmer) (2023)

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