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Beats Biblionetz - Texte

Eine Standortbestimmung der Schulinformatik

Zu finden in: Schulinformatik in Österreich (Seite 33 bis 56), 2003  
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Personen
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Rüdeger Baumann, Volker Claus, Annemarie Hauf-Tulodziecki, Peter Hubwieser, Ludger Humbert, Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI, Reinhard Keil, Johannes Magenheim, Peter Rechenberg, Anton Reiter, Albert Rieder, Andreas Schwill, Marco Thomas

Fragen
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Warum Informatik-Unterricht?Why computer science education?

Aussagen
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ICT in der Schule ist überflüssig: Kinder lernen den Umgang mit ICT im Alltag.

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, BASIC (Programmiersprache)BASIC (programming language), ECDL, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Informatikcomputer science, Informatik im Unterricht (Informatikanwendung), Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Java, Lernziellearning goal, Medienerziehung, Medienpädagogik, One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing, OOM (Object oriented modelling)Object oriented modelling, OOPobject oriented programming, Pascal (Programmiersprache), Programmierenprogramming, Schuleschool, UML, Zielebenenmodell
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
  Informatik-Duden (Volker Claus, Andreas Schwill) 8, 8, 6, 9, 11, 18, 1, 2, 3, 2, 3, 317371641
Was ist Informatik (Peter Rechenberg) 10, 10, 12, 21, 1, 3, 4, 3, 2, 3, 4, 421791394
1990   Didaktik der Informatik Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Anton Reiter, Albert Rieder) 10, 11, 16, 20, 2, 2, 4, 5, 4, 6, 3, 374873813
1995 Fundamentale Ideen122300
1996 Didaktik der Informatik (Rüdeger Baumann) 7, 7, 10, 8, 14, 21, 1, 1, 3, 2, 1, 144151340
1998 Informatische Bildung in Deutschland (Bernhard Koerber, Ingo-Ruediger Peters) 8, 8, 12, 6, 16, 13, 3, 5, 5, 9, 2, 2, 2186574035
1999  local web  Informatik und Schule (Andreas Schwill) 11, 14, 28, 1, 1, 8, 5, 4, 6, 5, 2, 25817085639
2000  local web  Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) 10, 19, 27, 7, 4, 7, 13, 9, 15, 10, 13, 1385134177003
2001   Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) 14, 19, 27, 4, 4, 6, 6, 5, 5, 7, 5, 56320785056
2002 local web  Didaktik der Informatik II (Marco Thomas) 6, 10, 14, 17, 3, 3, 5, 1, 3, 2, 3, 314471971
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1994 local web  Fundamentale Ideen in Mathematik und Informatik (Andreas Schwill) 12, 7, 12, 19, 1, 1, 4, 3, 4, 3, 1, 1112362739
1998 Fundamentale Ideen der Informatik - gibt es das? (Rüdeger Baumann) 9, 8, 11, 12, 1, 1, 3, 1, 4, 1, 1, 172071562
1999 local web  Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht (Ludger Humbert) 10, 10, 9, 11, 10, 15, 2, 3, 2, 4, 3, 2, 28157498
1999 local web  Informatik als Pflichtfach an bayerischen Gymnasien (Peter Hubwieser) 10, 10, 8, 8, 11, 12, 1, 3, 4, 2, 1, 2, 2982411
1999 local web  Informatische Bildung und Medienerziehung (Annemarie Hauf-Tulodziecki) 8, 6, 11, 13, 2, 1, 3, 3, 5, 1, 1, 1975238
2000 local web  Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI) 12, 12, 14, 7, 16, 14, 2, 4, 6, 2, 1, 1333865162
2001 local web  Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? (Andreas Schwill) 10, 10, 7, 9, 14, 18, 2, 3, 4, 1, 2, 2241752208
2001 local web  Die Vielfalt der Modelle in der Informatik (Marco Thomas) 8, 12, 11, 1, 2, 3, 4, 1, 1, 1, 1, 152122362

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconBeat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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