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Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht

Zu finden in: Informatik und Schule (Seite 175 bis 189), 1999  local secure web 
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iconZusammenfassungen

25 Jahre nach Einführung des Fachs Informatik in der gymnasialen Oberstufe ist es an der Zeit, eine Bestandsaufnahme zu leisten, die die Perspektiven dieses Fachs aufzeigt. Bis heute kann die Hochschulinformatik, aber auch die Berufsbildung, nicht auf solides und fundiertes Vorwissen im Bereich der Informatik aus der Schule zurückgreifen.

im Konferenz-Band Informatik und Schule (1999) im Text Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Wolfgang Coy, Edsger W. Dijkstra, Andreas Schwill

Aussagen
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Demokratieargument: Um in der Informationsgesellschaft in einer Demokratie noch kompetent entscheiden zu können, sind Informatikkenntnisse notwendig

Begriffe
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Informatikcomputer science, Informatik im Unterricht (Informatikanwendung), Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Informationinformation, Realitätreality, Schuleschool, Sprachelanguage, Systemsystem, Wissen
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1992 local secure web Sichtweisen der Informatik (Wolfgang Coy, Frieder Nake, Jörg-Martin Pflüger, Arno Rolf, Jürgen Seetzen, Dirk Siefkes, Reinhard Stransfeld) 5, 3, 11, 6, 4, 5, 8, 7, 5, 3, 4, 1262173121009
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1989 local secure On the cruelty of really teaching computing science (Edsger W. Dijkstra) 1, 6, 4, 4, 1, 3, 5, 3, 4, 3, 4, 5191051924
1993 local secure web Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) 12, 12, 13, 15, 14, 17, 25, 12, 17, 16, 10, 206049205196

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Nicht erwähnte Begriffe
Informatik-Didaktik, Wissensmanagement

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