Michael Striewe

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2 Bücher von Michael Striewe

Automatisierte Bewertung in der Programmierausbildung

(Oliver J. Bott, Peter Fricke, Uta Priss, Michael Striewe) (2017) local

DELFI 2022

Die 20. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V.

(Peter A. Henning, Michael Striewe, Matthias Wölfel) (2022) local

14 Texte von Michael Striewe

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2009	1, 1, 1, 2, 1, 4, 1, 2, 1, 2, 1, 9	Effekte automatischer Bewertungen für Programmieraufgaben in Übungs- und Prüfungssituationen (Michael Striewe, Michael Goedicke) erschienen in Lernen im Digitalen Zeitalter	Konferenz-Paper
2010		Feedback-Möglichkeiten in automatischen Prüfungssystemen (Michael Striewe, Michael Goedicke) erschienen in DeLFI 2010 (Seite 85 - 96)	Konferenz-Paper
2011		Using run time traces in automated programming tutoring (Michael Striewe, Michael Goedicke) erschienen in ITiCSE 2011 (Seite 303 - 307)	Konferenz-Paper
2011		Automated checks on UML diagrams (Michael Striewe, Michael Goedicke) erschienen in ITiCSE 2011 (Seite 38 - 42)	Konferenz-Paper
2011		Studentische Interaktion mit automatischen Prüfungssystemen (Michael Striewe, Michael Goedicke) erschienen in DeLFI 2011	Konferenz-Paper
2014	8, 1, 3, 2, 1, 3, 1, 1, 3, 2, 2, 7	Wiederverwendbarkeit von Programmieraufgaben - durch Interoperabilität von Programmierlernsystemen (Sven Strickroth, Michael Striewe, Oliver Müller, Uta Priss, Sebastian Becker, Oliver J. Bott, Niels Pinkwart) erschienen in DeLFI 2014 (Seite 97 - 108)	Konferenz-Paper
2016		Evaluation automatisierter Ansätze für die Bewertung von Modellierungsaufgaben (Michael Fellmann, Peter Fettke, Constantin Houy, Peter Loos, Andreas Oberweis, Andreas Schoknecht, Michael Striewe, Tom Thaler, Meike Ullrich) erschienen in DeLFI 2016 (Seite 203 - 214)	Konferenz-Paper
2017	1, 1, 4, 2, 1, 3, 1, 2, 2, 2, 1, 6	Ein Lückentext-Test zur Beherrschung einer Programmiersprache (Michael Striewe, Matthias Kramer, Michael Goedicke) erschienen in DeLFI 2017 (Seite 261 - 266)	Konferenz-Paper
2018	7, 4, 2, 2, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 3, 9	Empirische Untersuchungen von Lückentext-Items zur Beherrschung der Syntax einer Programmiersprache (Michael Striewe, Matthias Kramer) erschienen in HDI 2018 (Seite 101 - 118)	Konferenz-Paper
2019		Technische Aspekte der automatischen Aufgabengenerierung für Blended Learning Angebote in der Biologie (Justin Lefarth, Benjamin Otto 0001, Thilo Schramm, Michael Striewe, Philipp Schmiemann, Michael Goedicke) erschienen in DELFI 2019 (Seite 91 - 102)	Konferenz-Paper
2019		Automatische Aufgabengenerierung über Linked Open Data am Beispiel der Archäologie (Michael Striewe) erschienen in DELFI 2019 (Seite 115 - 120)	Konferenz-Paper
2020	1, 1, 2, 6, 2, 4, 1, 2, 2, 1, 4, 3	Aufgaben mit automatischem Feedback zu chemischen Atom-Orbitalmodellen (Michael Striewe, Florian Trauten, Carolin Eitemüller) erschienen in DELFI 2020 (Seite 109 - 119)	Konferenz-Paper
2024	18, 3, 2, 5	Forschungsdaten in der Bildungstechnologie - Worüber sprechen wir und was ist wann relevant? (Michael Striewe) erschienen in DELFI 2024	Konferenz-Paper
2024	21, 4, 1, 4, 4, 7	Adaptive Learning Systems in Programming Education - A Prototype for Enhanced Formative Feedback (Dominic Lohr, Marc Berges, Abhishek Chugh, Michael Striewe) erschienen in DELFI 2024	Konferenz-Paper

Bemerkungen von Michael Striewe

Von Michael Striewe gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
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Adaptive Learning Systems in Programming Education, Aufgaben mit automatischem Feedback zu chemischen Atom-Orbitalmodellen, Effekte automatischer Bewertungen für Programmieraufgaben in Übungs- und Prüfungssituationen, Ein Lückentext-Test zur Beherrschung einer Programmiersprache, Empirische Untersuchungen von Lückentext-Items zur Beherrschung der Syntax einer Programmiersprache, Forschungsdaten in der Bildungstechnologie, Wiederverwendbarkeit von Programmieraufgaben

Zeitleiste

CoautorInnen

Sebastian Becker, Marc Berges, Oliver J. Bott, Abhishek Chugh, Carolin Eitemüller, Michael Fellmann, Peter Fettke, Peter Fricke, Michael Goedicke, Peter A. Henning, Constantin Houy, Matthias Kramer, Justin Lefarth, Dominic Lohr, Peter Loos, Oliver Müller, Andreas Oberweis, Benjamin Otto 0001, Niels Pinkwart, Uta Priss, Philipp Schmiemann, Andreas Schoknecht, Thilo Schramm, Sven Strickroth, Tom Thaler, Florian Trauten, Meike Ullrich, Matthias Wölfel,

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Michael Striewe

Begriffswolke
APH KB IB clear

Adaptivität Adaptive Control, Agent / Bot bot, augmented reality augmented reality, Automat automat, Berufsbildung, Bewertung, Bildung education (Bildung), Chat chat, Chemiechemistry, Computer computer, Daten data, debuggen, deep learning, Didaktik didactics, E-Assessment E-Assessment, Effektivität, E-Learning E-Learning, formative Beurteilung, Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text, Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4), Geometrie geometry, Hochschule higher education institution, Informatik computer science, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Interaktion interaction, Java, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, learning analytics learning analytics, Learning Management System (LMS) / Lernplattform Learning Management System, Lernen learning, Motivation motivation, Novice novice, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Programmieren programming, Programmiersprachen programming languages, Prüfung, Retrieval Augmented Generation (RAG), Unterricht, Virtual Reality virtual reality, Vorlesungsaufzeichnung, Wiederverwendbarkeit reusability, XML,

Zitationsgraph

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Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

2 Erwähnungen

DeLFI 2017 (Christoph Igel, Carsten Ullrich, Martin Wessner) (2017)
- Metriken zur Messung von Lernerfolg im Informatik-Grundlagen-Unterricht (Simon Rupp, René Pawlitzek, Carlo Bach)
HDI 2018 - 8. Fachtagung des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung/Didaktik der Informatik (Nadine Bergner, René Röpke, Ulrik Schroeder, Detlef Krömker) (2018)
- Empirische Untersuchungen von Lückentext-Items zur Beherrschung der Syntax einer Programmiersprache (Michael Striewe, Matthias Kramer)

Volltexte

	Empirische Untersuchungen von Lückentext-Items zur Beherrschung der Syntax einer Programmiersprache: Kapitel als Volltext (: , 351 kByte)
	Aufgaben mit automatischem Feedback zu chemischen Atom-Orbitalmodellen: Konferenzbeitrag als PDF (: , 446 kByte; : )
	Evaluation automatisierter Ansätze für die Bewertung von Modellierungsaufgaben: Konferenzbeitrag als PDF (: , 189 kByte; : )
	DELFI 2022: Gesamtes Buch als Volltext (: , 13675 kByte; : )
	Ein Lückentext-Test zur Beherrschung einer Programmiersprache: Konferenzbeitrag als PDF (: , 318 kByte; : )
	Forschungsdaten in der Bildungstechnologie: Volltext als PDF in der digitalen Bibliothek der GI (: , 371 kByte; : )
	Adaptive Learning Systems in Programming Education: Volltext als PDF in der digitalen Bibliothek der GI (: , 850 kByte; : )
	Automatisierte Bewertung in der Programmierausbildung: Gesamtes Buch als Volltext (: , 13839 kByte; : 2021-03-21)