Einführung in die systemische und konstruktivistische Pädagogik

Beratung - Systemanalsyse - Selbstorganisation

Rolf Huschke-Rhein , 1998

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Abstracts

Teil I umfasst den Entwurf der Pädagogik als systemische Beratungs- und Orientierungswissenschaft. Die pädagogischen Praxisfelder werden in Teil II behandelt wobei das Thema Schule einen Schwerpunkt bildet. Der Theorieteil (III) vermittelt Grundlagen und Grundbegriffe zu Systemtheorie und Konstruktivismus. Ferner bietet er einen Überblick über neuere Forschungen.

From Klappentext im Buch Einführung in die systemische und konstruktivistische Pädagogik (1998)

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Personen
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Gregory Bateson , Janet H. Beavin , Ludwig von Bertalanffy , Fritjof Capra , L. Ciompi , Antonio R. Damasio , John C. Eccles , Heinz von Foerster , Ernst von Glasersfeld , James Gleick , Daniel Goleman , Rolf Huschke-Rhein , Don D. Jackson , Niklas Luhmann , Humberto R. Maturana , Karl R. Popper , Neil Postman , Ilya Prigogine , Kersten Reich , Rupert Riedl , Gerhard Roth , Siegfried J. Schmidt , Friedemann Schulz von Thun , Fritz B. Simon , Manfred Spitzer , Helm Stierlin , Francisco J. Varela , Reinhard Voß , Paul Watzlawick , Jürg Willi

Fragen
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Welche Konsequenzen haben die Erkenntnisse der modernen Hirnforschung für die Schule?

Begriffe
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Komplexität complexity , Konstruktivismus constructivism , Neurobiologie , Pädagogik / Erziehungswissenschaft ,

Schule

school , Selbstorganisation self organisation , System system , Systemtheorie system theory , Theorie theory , Viabilität viability ,

Wissenschaft

science

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
	Emotionale Intelligenz (Daniel Goleman)	4, 2, 3, 12, 4, 7, 8, 14, 3, 4, 11, 1	34	9	1	7558
	Vom Sein zum Werden (Ilya Prigogine)		9	1	0	104
1967	Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)	1, 2, 3, 22, 6, 10, 13, 9, 7, 11, 15, 11	101	208	11	52204
1969	General System Theory (Ludwig von Bertalanffy)	5, 3, 1, 7, 3, 2, 3, 3, 1, 5, 7, 2	23	3	2	756
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	2, 4, 5, 20, 4, 13, 15, 8, 6, 9, 16, 40	276	233	40	18817
1977	Das Ich und sein Gehirn (John C. Eccles, Karl R. Popper)	8, 1, 2, 10, 2, 2, 6, 3, 3, 5, 6, 4	19	5	4	2632
1978	Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick)	5, 1, 3, 16, 5, 10, 15, 8, 10, 24, 24, 19	85	149	19	27384
1981	Miteinander Reden 1 (Friedemann Schulz von Thun)	1, 1, 3, 13, 4, 8, 9, 3, 5, 8, 8, 3	44	68	3	23230
1982	Erkennen (Humberto R. Maturana)	1, 2, 6, 11, 2, 6, 8, 5, 4, 6, 9, 3	57	14	3	4221
1982	Evolution und Erkenntnis (Rupert Riedl)	5, 1, 1, 9, 4, 5, 2, 4, 2, 4, 6, 3	5	17	3	3792
1982	The disappearance of childhood (Neil Postman)	3, 3, 1, 8, 2, 7, 5, 5, 4, 5, 8, 7	63	37	7	3195
1982	Wendezeit (Fritjof Capra)	4, 1, 2, 11, 3, 7, 7, 6, 2, 4, 10, 5	11	26	5	5180
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	8, 3, 5, 21, 3, 13, 10, 8, 7, 7, 13, 6	113	125	6	31953
1984	Soziale Systeme (Niklas Luhmann)	5, 4, 2, 15, 2, 10, 11, 3, 2, 5, 13, 8	91	42	8	3129
1985	Einführung in den Konstruktivismus	6, 1, 5, 19, 2, 12, 13, 8, 2, 6, 15, 5	46	147	5	24282
1985	Ko-evolution (Jürg Willi)		6	0	0	0
1985	Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster)	3, 1, 10, 22, 9, 10, 14, 9, 7, 10, 11, 7	66	175	7	9552
1986	Ökologische Kommunikation (Niklas Luhmann)	1, 3, 2, 18, 2, 9, 7, 2, 3, 4, 9, 2	4	11	2	813
1987	Chaos (James Gleick)	1, 1, 2, 11, 3, 8, 14, 6, 2, 4, 8, 5	21	30	5	5175
1987	Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt)	3, 1, 8, 18, 6, 8, 10, 7, 5, 6, 12, 4	80	144	4	14265
1987	Lebende Systeme (Fritz B. Simon)	4, 4, 5, 21, 2, 9, 6, 2, 2, 9, 11, 3	8	47	3	3810
1987	Wissen, Sprache und Wirklichkeit (Ernst von Glasersfeld)	2, 1, 1, 14, 1, 7, 8, 2, 3, 6, 9, 4	24	47	4	712
1988	Aussenwelt Innenwelt (L. Ciompi)		5	2	0	0
1988	Kognitionswissenschaft, Kognitionstechnik (Francisco J. Varela)	13, 2, 6, 13, 1, 8, 10, 5, 3, 6, 8, 4	41	100	4	7844
1989	Affektlogik (L. Ciompi)		9	0	0	0
1989	Systemtheorien für die Pädagogik (Rolf Huschke-Rhein)	9, 2, 1, 4, 2, 3, 3, 2, 1, 6, 3, 4	2	2	4	1265
1990	Meine Psychose, mein Fahrrad und ich (Fritz B. Simon)	4, 4, 7, 1, 5, 3, 2, 7, 3, 4, 7, 3	6	1	3	3429
1993	Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster)	1, 7, 3, 23, 4, 11, 13, 5, 9, 14, 18, 7	87	300	7	20428
1994	Das Gehirn und seine Wirklichkeit (Gerhard Roth)	1, 3, 4, 18, 5, 11, 8, 11, 9, 7, 15, 9	34	195	9	31858
1994	Descartes' Irrtum (Antonio R. Damasio)	10, 4, 3, 5, 3, 3, 5, 2, 3, 2, 8, 2	32	4	2	3082
1994	Ich und die anderen (Helm Stierlin)		3	1	0	0
1996	Die Schule neu erfinden (Reinhard Voß)	1, 1, 3, 16, 2, 10, 8, 3, 4, 5, 12, 2	21	131	2	7832
1996	Geist im Netz (Manfred Spitzer)	7, 2, 3, 8, 2, 9, 6, 4, 4, 4, 11, 3	20	24	3	2936
1999	Die Wirtschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann)		18	5	0	0
1999	Kursbuch Medienkultur (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl)	8, 1, 2, 2, 21, 11, 6, 7, 4, 6, 15, 5	81	126	5	11823
2002	Systemisch-konstruktivistische Pädagogik (Kersten Reich)	3, 1, 1, 7, 4, 5, 5, 4, 4, 5, 6, 3	16	2	3	3161
2002	Understanding Understanding (Heinz von Foerster)	13, 2, 5, 13, 3, 9, 10, 9, 4, 8, 12, 3	55	196	3	4605

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1978	Über das Konstruieren von Wirklichkeiten (Heinz von Foerster)	6, 2, 5, 15, 7, 10, 18, 8, 9, 26, 25, 21	22	30	21	11604
1978	Einführung in den radikalen Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld)	2, 4, 5, 16, 4, 12, 8, 2, 6, 8, 14, 5	27	33	5	13779
1978	Die Folgen des Ursachendenkens (Rupert Riedl)		1	14	0	0
1984	Erkenntnistheorien und Selbstorganisation (Heinz von Foerster)		11	16	0	0
1985	Entdecken oder Erfinden - Wie lässt sich Verstehen verstehen ? (Heinz von Foerster)	7, 3, 2, 22, 1, 10, 12, 9, 3, 7, 14, 4	8	58	4	8440
1985	Konstruktion der Wirklichkeit und des Begriffs der Objektivität (Ernst von Glasersfeld)	3, 2, 3, 16, 2, 7, 6, 7, 6, 6, 9, 8	14	49	8	14993
1987	Erkenntnis und Realität (Gerhard Roth)	7, 2, 3, 12, 4, 7, 2, 4, 3, 2, 6, 6	8	41	6	6653

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Biologie, LehrerIn, Unterricht

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Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Year	ISBN
Einführung in die systemische und konstruktivistische Pädagogik	D	-	-	2	2003	3825282384

Beat and dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Er hat dieses Buch einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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