Second International Conference on Concept Mapping

Alberto J. Cañas, Joseph D. Novak , 01.09.2006

Teil der Concept Mapping Conferences

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Kapitel

El Empleo de los Mapas Conceptuales en la Educación Superior Universitaria (María Eugenia Venegas)
Collaborative Concept Mapping in Education - Major Research Trends (Josianne Basque, Marie-Claude Lavoie)
Concept Maps Used as a «Knowledge and Information Awareness» Tool for Supporting Collaborative Problem Solving in Distributed Groups (Tanja Keller, Sigmar-Olaf Tergan, John W. Coffey)
Reflexiones Teóricas para la Implementación de Estrategias Metodológicas que Faciliten la Construcción de Mapas Conceptuales «Profundos» (Leda Beirute)
Complex Thought, Conceptual Maps And CmapTools (Liviana Giombini)
KEA: A Knowledge Exchange Architecture Based on Web Services, Concept Maps and CMAP Tools (Alberto J. Cañas, Greg Hill, Larry Bunch, Roger Carff, Thomas Eskridge, Carlos Pérez)

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Personen
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Mario Arroyo , D.P. Ausubel , Leda Beirute , Alberto J. Cañas , Roger Carff , Rodrigo Carvajal , Noam Chomsky , Richard Dawkins , Thomas Eskridge , Frank Fischer , Liviana Giombini , Gloria Gómez , D. B. Gowin , Greg Hill , James Lott , Heinz Mandl , Joseph D. Novak , Niranjan Suri , Sigmar-Olaf Tergan , Lew Semjonowitsch Vygotsky

Aussagen
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Concept Maps fördern das Lernen concept maps foster learning

Begriffe
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Client-Server Client-Server ,

Cmap Tools , cognitive load theory (CLT) , Concept Map Concept Map , Concept Mapping Software Concept Mapping Software , CSCL Computer-Supported Collaborative Learning , GraphViz ,

Hypertext

hypertext ,

Lernen

learning ,

Lesekompetenz ,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

primary school , Schreiben writing ,

Schule

school ,

Sprache

language , WebQuest

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	3, 5, 9, 17, 6, 10, 12, 9, 8, 9, 13, 12	189	39	12	2781
1968	Educational Psychology (D.P. Ausubel)		37	0	0	0
1969	Aspekte der Syntax-Theorie (Noam Chomsky)	7, 11, 5, 6, 1, 6, 6, 5, 4, 2, 6, 3	40	2	3	80
1971	Problems of Knowledge and Freedom (Noam Chomsky)		4	2	0	0
1976	The Selfish Gene (Richard Dawkins)	1, 1, 2, 7, 4, 3, 4, 5, 2, 4, 10, 6	30	9	6	1751
1980	Regeln und Repräsentationen (Noam Chomsky)	3, 1, 4, 11, 2, 6, 4, 4, 3, 4, 9, 2	11	26	2	6489
1985	Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin)	5, 3, 2, 10, 2, 7, 9, 3, 2, 4, 11, 4	41	37	4	2288
1998	Learning, Creating, and Using Knowledge (Joseph D. Novak)	9, 1, 2, 9, 4, 6, 8, 5, 2, 3, 14, 4	19	54	4	2195
2001	Euro-CSCL (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen)	1, 2, 1, 11, 4, 8, 9, 3, 6, 4, 13, 5	32	134	5	2476
2005	Concept Maps: Theory, methodology, technology (Alberto J. Cañas, F. M. González, Joseph D. Novak)	9, 3, 3, 5, 2, 7, 10, 4, 3, 6, 8, 5	12	103	5	2130
2005	Knowledge and Information Visualization (Sigmar-Olaf Tergan, Tanja Keller)	5, 2, 4, 9, 5, 8, 10, 6, 6, 8, 10, 11	31	238	11	3345

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	The Theory Underlying Concept Maps and How To Construct Them (Joseph D. Novak)	5, 2, 1, 7, 3, 6, 5, 2, 1, 6, 7, 4	8	23	4	1826
2001	Facilitating the construction of shared knowledge with graphical representation tools in face-to-face and computer-mediated scenarios (Frank Fischer, Heinz Mandl)		2	4	0	0
2005	Los mapas conceptuales herramienta poderosa en la resolución alternativa de conflictos (Leda Beirute)		1	2	0	0
2005	From Thought Conceptual Maps CmapTools as a Writing System (Liviana Giombini)		2	10	0	0
2005	CmapTools (Alberto J. Cañas, Greg Hill, Roger Carff, Niranjan Suri, James Lott, Gloria Gómez, Thomas Eskridge, Mario Arroyo, Rodrigo Carvajal)	2, 1, 1, 4, 5, 2, 5, 4, 1, 5, 8, 7	6	13	7	798
2005	Digital Concept Maps for Managing Knowledge and Information (Sigmar-Olaf Tergan)	2, 1, 4, 4, 3, 3, 9, 4, 4, 4, 9, 6	3	42	6	1571

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, dot, Kinder, LehrerIn, Mappingverfahren, Mind Map, neato, pico map, Schreiben am Computer, Unterricht

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Zeitleiste

3 Erwähnungen

Concept Maps: Theory, methodology, technology - Proceedings of the 1st international conference on concept mapping (Alberto J. Cañas, F. M. González, Joseph D. Novak) (2005)
- A Science Education Research Program that Led to the Development of the Concept Mapping Tool and a New Model for Education (Joseph D. Novak)
Third International Conference on Concept Mapping (Alberto J. Cañas, Priit Reiska, Mauri Åhlberg, Joseph D. Novak) (2008)
- Impact Concept Mapping Has On Pre-service Teachers Understanding of Science Content Knowledge And Development Of Their Science Pedagogy (Sumitra Himangshu, Richard Iuli, Martha Venn)
Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level (Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam) (2009)
- Concept Mapping as a Mediator of Constructivist Learning (Gregory MacKinnon)

Volltext dieses Dokuments

	Building on New Constructivist Ideas and CmapTools to Create a New Model for Education: Artikel als Volltext (: , 210 kByte; : 2021-03-19)
	KEA: A Knowledge Exchange Architecture Based on Web Services, Concept Maps and CMAP Tools: Artikel als Volltext (: , 95 kByte; : 2021-03-21)
	El Empleo de los Mapas Conceptuales en la Educación Superior Universitaria: Artikel als Volltext (: , 52 kByte; : 2021-03-21)
	Collaborative Concept Mapping in Education: Artikel als Volltext (: , 62 kByte; : 2021-03-21)
	Concept Maps Used as a "Knowledge and Information Awareness" Tool for Supporting Collaborative Problem Solving in Distributed Groups: Artikel als Volltext (: , 85 kByte; : 2021-03-21)
	Reflexiones Teóricas para la Implementación de Estrategias Metodológicas que Faciliten la Construcción de Mapas Conceptuales "Profundos": Artikel als Volltext (: , 63 kByte; : 2021-03-21)
	Complex Thought, Conceptual Maps And CmapTools: Artikel als Volltext (: , 827 kByte; : 2021-03-21)
	Second International Conference on Concept Mapping: Erster Konferenzband als PDF (: , 16079 kByte)
	Second International Conference on Concept Mapping: Zweiter Konferenzband als PDF (: , 10053 kByte)

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Beat und diese Konferenz-Proceedings

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er diese Konferenz-Proceedings ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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