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Beats Biblionetz - Texte

Lernen mit und über digitale Medien im Sachunterricht

Carmen Kunkel, Markus Peschel
Zu finden in: Jahrbuch Medienpädagogik 17 (Seite 455 bis 476), 2020 local web 
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iconZusammenfassungen

Jahrbuch Medienpädagogik 17Das Lernen mit und über digitale Medien muss Kindern bereits in der Grundschule ermöglicht werden, um ihnen frühzeitig eine kritische und konstruktive Auseinandersetzung mit digitalen Medien aus bildungsorientierter Perspektive zu ermöglichen. Aufgrund seiner welterschliessenden Kernaufgabe und seines vielperspektivischen Prinzips ist der Sachunterricht das zentrale Unterrichtsfach in der Grundschule für das Lernen mit und über digitale Medien im Sinne einer schulischen Medienbildung. Ausgehend von ihrer Lebenswelt sollen Grundschülerinnen und -schüler die Möglichkeit erhalten, digitale Medien als Sache des Sachunterrichts in ihrer Komplexität zu erschliessen. Dafür ist es notwendig, Konzepte für das Lernen über digitale Medien in einem vielperspektivischen Sachunterricht zu entwickeln, in denen zu prüfen ist, unter welchen Bedingungen digitale Technik für ein Lernen mit digitalen Medien sinnvoll eingesetzt werden kann. Mit dieser Herausforderung haben sich Studierenden des Lehramts Primarstufe an der Universität des Saarlandes im Sommersemester 2019 beschäftigt. Der Artikel stellt die Ergebnisse der seminar-begleitenden Konzeptentwicklung vor und gibt Ausblicke, wie diese ausgebaut werden können.
Von Carmen Kunkel, Markus Peschel im Buch Jahrbuch Medienpädagogik 17 (2020) im Text Lernen mit und über digitale Medien im Sachunterricht
Jahrbuch Medienpädagogik 17Learning with and about ICT must be accessed to children on from primary education in order to allow them to establish a critical-constructive examination of ICT in an educational understanding. As it is the core task of primary social and science education to enable students to self-construct and self-explore their environment in a multiperspective manner, primary social and science education functions as an essential subject in primary school to address learning with and about ICT in accordance to media literacy. Originating from the students’ living environment, they must be given the possibility to open up ICT/digital media as a complex matter of primary social and science education. Therefore, concepts on learning with and about ICT in multiperspective social and science primary education must be developed and then be examined regarding the conditions that allow for a learning with and about ICT by reasonable deployment of digital techniques. In summer 2019, several university students in teacher education encountered this challenge. The presented article outlines the development stages and outcomes of such concepts that were designed during an educational seminar. It then offers an outlook towards possible further advancements.
Von Carmen Kunkel, Markus Peschel im Buch Jahrbuch Medienpädagogik 17 (2020) im Text Lernen mit und über digitale Medien im Sachunterricht

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Personen
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Stifung Bertelsmann , Wilfried Bos , Martin Brämer , Beat Döbeli Honegger , Kerstin Drossel , Birgit Eickelmann , Gesellschaft für Fachdidaktik , Sabine Feierabend , Maria Fölling-Albers , Julia Gerick , Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) , Frank Goldhammer , Margarete Götz , Silke Grafe , Deutscher Grundschulverband , Andreas Hartinger , Bardo Herzig , Thomas Irion , Joachim Kahlert , Hilde Köster , Kultusministerkonferenz , Amelie Labusch , Jürgen Luga , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Susanne Miller , Hartmut Mitzlaff , Heinz Moser , Markus Peschel , Thomas Rathgeb , Theresa Reutter , Ralf Romeike , Heike Schaumburg , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , Angelika Speck-Hamdan , Philipp Straube , Gerhard Tulodziecki , Jan Vahrenhold , Steffen Wittkowske

Begriffe
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Google Streetview , Kinderchildren , Lernenlearning , Medienbildung , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Schuleschool , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
 local  Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser) 5, 1, 2, 6, 6, 9, 14, 3, 1, 4, 18, 4 79136410437
1998  local  Grundschule und neue Medien (Hartmut Mitzlaff, Angelika Speck-Hamdan) 10, 2, 1, 8, 2, 4, 8, 12, 2, 3, 7, 3 113531120
2001   Medienbildung in der Schule (Stifung Bertelsmann) 1, 4, 3, 6, 7, 3, 11, 6, 2, 1, 10, 1 261111402
2010  local  Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) 3, 3, 6, 6, 4, 9, 19, 3, 1, 4, 10, 6 5612361056
2010 local  Schule 2.0 (Heinz Moser) 7, 2, 6, 5, 2, 8, 12, 6, 2, 4, 9, 4 24414141
2012 local  Perspektivrahmen Sachunterricht (Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)) 1, 4, 5, 8, 6, 7, 2, 2, 1, 2, 9, 4 2654493
2015 local  Handbuch Didaktik des Sachunterrichts (Joachim Kahlert, Maria Fölling-Albers, Margarete Götz, Andreas Hartinger, Susanne Miller, Steffen Wittkowske) 5, 1, 8, 2, 5, 4, 6, 7, 8, 4, 8, 3 7133214
2016 Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Markus Peschel, Thomas Irion) 1, 11, 4, 4, 7, 12, 4, 1, 1, 4, 7, 6 33276574
2016  local  Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) 32, 17, 20, 29, 38, 63, 26, 26, 26, 46, 67, 47 214731475924
2019 local web  Kim-Studie 2018 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Theresa Reutter) 7, 2, 2, 4, 4, 6, 3, 6, 10, 1, 8, 3 2233458
2019 local web  ICILS 2018 #Deutschland (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold) 1, 5, 6, 2, 11, 19, 2, 3, 1, 3, 11, 4 1211404538
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 Grundschule und neue Medien (Hartmut Mitzlaff, Angelika Speck-Hamdan) 4100
2016 local web  Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 3, 8, 6, 3, 6, 23, 8, 3, 3, 7, 13, 1 283231861
2017 local web  Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Beat Döbeli Honegger, Jürgen Luga) 1, 2, 5, 5, 4, 8, 15, 4, 1, 2, 4, 3 8363654
2018 local web  Fachliche Bildung in der digitalen Welt (Gesellschaft für Fachdidaktik) 7, 1, 1, 2, 2, 3, 6, 9, 3, 1, 2, 3 18113192
2018 local web  Wozu digitale Medien in der Grundschule? (Thomas Irion) 1, 4, 6, 2, 5, 8, 7, 2, 4, 1, 8, 4 15254583
2018 local web  Eine digitale Perspektive für den Sachunterricht? (Philipp Straube, Martin Brämer, Hilde Köster, Ralf Romeike) 1, 4, 3, 7, 4, 17, 4, 2, 1, 3, 9, 2 8462526
2019 local web  Standpunkt Medienbildung (Deutscher Grundschulverband) 6, 1, 6, 1, 3, 3, 3, 5, 8, 3, 2, 6 2116632
2019 local  Die Studie ICILS 2018 im Überblick (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Amelie Labusch) 2, 4, 3, 5, 2, 4, 6, 9, 5, 3, 6, 2 1862239
2019 local  Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich (Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Heike Schaumburg, Amelie Labusch) 2, 1, 2, 5, 3, 5, 11, 5, 1, 1, 7, 3 18253375

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Bildung, Digitalisierung, Eltern, LehrerIn, Schweiz

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