In der vorliegenden Studie geht es um die Fragestellung, wie mobile Computer, insbesondere Notebooks, Laptops oder andere mobile Rechensysteme, als universelles Zugangsgerät zu modernen Medien und Kommunikations- und Informationssystemen stärker in die Hochschulausbildung integriert werden können, ob diese Integration überhaupt sinnvoll ist und welche Vor- und Nachteile sich hierbei ergeben. Hierzu sollen verschiedene Aspekte so genannter "Notebook-Hochschulen" beleuchtet und auf der Basis der Erfahrungen, die auf diesem Gebiet bereits an ausländischen Hochschulen gewonnen wurden, bewertet werden.