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«Wir haben immer weniger im Kopf»

Konrad Paul Liessmann, Lisa Nimmervoll
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Wischen statt Wissen: Konrad Paul Liessmann über die Idee, alle Schüler mit Tablets auszustatten, Technikfriedhöfe in den Schulen und handfestes Wissen als beste Waffe gegen digitale Lügen
Von Klappentext im Text «Wir haben immer weniger im Kopf» (2017)

iconDieses Interview erwähnt ...


Personen
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John Hattie, Konrad Paul Liessmann

Aussagen
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Computer lenken vom Lernen ab
Die Schule ist ein lukrativer Markt
ICT führt dazu, dass wir unser Gedächtnis immer weniger benutzen
ICT-Einsatz spart keine Lehrkräfte ein.
Internet lenkt vom Lernen ab
IT-CEOs aus dem Silicon Valley schicken ihre Kinder in Waldorfschulen
Lernen ist ein sozialer Prozesslearning is a social process

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Buchbook, Buchdruckprinting press, Digitalisierung, E-LearningE-Learning, Gedächtnismemory, Industrielle Revolutionindustrial revolution, Informationinformation, Interaktive Whiteboardsinteractive whiteboard, Internetinternet, Kapitalismus, Kinderchildren, Kommunikationcommunication, Kompetenzcompetence, Kompetenzorientierung, Kreativitätcreativity, Kulturtechnik, LehrerInteacher, Lernenlearning, Lernsoftware, Lernumgebung, Mensch, MOOCMassive Open Online Course, One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing, Philosophiephilosophy, Programmierenprogramming, Programmierter Unterricht, Schuleschool, Statistikstatistics, TabletTablet, Tablets in educationTablets in education, Technologietechnology, Unterricht, Vergessen, Wirtschafteconomy, Wissen, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006  local secure Theorie der Unbildung (Konrad Paul Liessmann) 6, 2, 10, 8, 3, 5, 9, 2, 6, 4, 4, 915699604
2009  local secure Visible Learning (John Hattie) 11, 10, 7, 15, 12, 12, 25, 17, 27, 43, 13, 541115254999

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iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Philosoph Konrad Paul Liessmann: "Wir haben immer weniger im Kopf": Artikel als Volltext (lokal: PDF, 261 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)

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