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Beats Biblionetz - Bücher

Die Umsetzung des DigitalPakts Schule

Perspektiven der schulischen Praxis auf zentrale Steuerungsfragen und -herausforderungen
Daniel Rohde, Michael Wrase , local 
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iconZusammenfassungen

Die Umsetzung des DigitalPakts SchuleDas vorliegende Dokument umfasst den vorläufigen Endbericht zum Forschungsprojekt „Die Umsetzung des DigitalPakts Schule: Wirkungsweisen und mögliche Problemlagen“. Die Studie wurde als unabhängiges Forschungsprojekt von August 2020 bis März 2022 am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Stiftung Universität Hildesheim in Kooperation mit dem Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) durchgeführt.
Es wurde mit einem qualitativen methodischen Ansatz untersucht, wie sich die Umsetzung des DigitalPakts Schule im Zusammenspiel der vier Steuerungsebenen Bund, Länder, kommunale Schulträger und Einzelschulen vollzieht. Dabei wurde aufgrund ihrer zentralen Bedeutung für den Prozess der Digitalisierung ein Schwerpunkt auf die Perspektive der schulischen Praxis gelegt. Grundlage der Studie sind 21 leitfadengestützte Expert:inneninterviews und Hintergrundgespräche, die mit verschiedenen Akteur:innen aus der schulischen Praxis und mit fünf kommunalen Schulträgern geführt und mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet wurden. Die Untersuchung beschränkt sich dabei auf die öffentlichen allgemeinbildenden Schulen.
Übereinstimmend mit der regionalen Auswahl der befragten Expert:innen haben wir auf der Länderebene die Bundesländer Bayern, Berlin, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Sachsen besonders in den Blick genommen.
Unsere Ergebnisse haben wir in den aktuellen Forschungsstand zur Digitalisierung im schulischen Bereich eingeordnet. Dieses Vorgehen ermöglicht es, die konkreten Prozesse, Herausforderungen und Problemlagen bei der Umsetzung des DigitalPakts inhaltlich zu analysieren und zu bewerten. Unseren Bericht schließen wir mit konkreten Schlussfolgerungen und Empfehlungen ab.
Von Daniel Rohde, Michael Wrase im Buch Die Umsetzung des DigitalPakts Schule (2022)

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Herbert Altrichter, Julia Behrens, Wilfried Bos, Daniela Conze, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Lutz Goertz, Frank Goldhammer, Thomas Hardwig, Stefan Klötzer, Kultusministerkonferenz, Amelie Labusch, Katharina Maag Merki, Frank Mußmann, Sabine Radomski, Martin Riethmüller, Heike Schaumburg, Ulrich Schmid, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Sabrina Thom, Jan Vahrenhold

Aussagen
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ICT erfordert Support
Schulen benötigen professionellen Informatiksupport!

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Digitalisierung, Digitalpakt, Medienbildung, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2010 local  Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem (Herbert Altrichter, Katharina Maag Merki) 11, 11, 6, 9, 15, 13, 2, 1, 1, 2, 1, 8, 31763425
2017 local web  Monitor Digitale Bildung (Ulrich Schmid, Lutz Goertz, Sabine Radomski, Sabrina Thom, Julia Behrens) 16, 16, 7, 11, 12, 14, 2, 3, 3, 3, 10, 530125593
2019 local web  ICILS 2018 #Deutschland (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold) 14, 9, 9, 14, 13, 21, 17, 3, 2, 2, 3, 2581222403
2020 local web  Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland (Amelie Labusch, Birgit Eickelmann, Daniela Conze) 4, 4, 4, 3, 6, 7, 1, 2, 1, 1, 3, 21272142
2021 local web  Digitalisierung im Schulsystem 2021 (Frank Mußmann, Thomas Hardwig, Martin Riethmüller, Stefan Klötzer) 106, 14, 1, 1, 1, 5, 8, 8, 61126150
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2016 local web  Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 16, 16, 17, 16, 16, 21, 2, 5, 6, 12, 6, 12, 5208215692
2021 local web  Lehren und Lernen in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 91, 10, 5, 5, 3, 7, 312393124

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Nicht erwähnte Begriffe
Kinder, LehrerIn, Lernen, Schweiz, Unterricht

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