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EmbedIT - an Open Robotic Kit for Education

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iconZusammenfassungen

This thesis summarizes our contribution to science and technology education by developing a novel robotic toolkit (EmbedIT). Our aim was to enable students to explore in an easy and fun way interdisciplinary topics such as biologically inspired robotics, embodied artificial intelligence, electronics, computer science, neuroscience, psychology, arts etc. The need for a new toolkit emerged based on our experiences in teaching robotics to students with different backgrounds. The current commercially available robotic kits did not fully meet our needs. Therefore, we proposed a new design approach which includes modularity, compatibility with other toolkits, compliance with industrial standards, distributed control, versatility, and open-source licensing. We emphasized a practical approach closely related to the target audience: the secondary school students. We designed a number of example exercises using EmbedIT which train a variety of skills that young people need for a successful professional life. These exercises were conducted in real class environments with a large number of students. We addressed a number of research questions on the conceptual, technical, and practical level in the context of this thesis. Pedagogues, engineers as well as teachers benefit from the insights gained, the tools developed, and the example exercises designed. This work further contributes to educational robotics research and to the dissemination of biologically inspired robotics and embodied artificial intelligence. We are sharing EmbedIT with members of the open-source community who may customize the platform to their own needs and contribute to exploit the toolkit’s full potential.
Von Dorit Assaf in der Dissertation EmbedIT - an Open Robotic Kit for Education (2013)

iconDiese Doktorarbeit erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Marina Umaschi Bers, Josh Bongard, Valentin Braitenberg, K. N. King, Stefanie Markham, Rolf Pfeifer, Marc Prensky, Christian Scheier, Don Tapscott

Begriffe
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Braitenberg VehiclesBraitenberg Vehicles, Educational RoboterEducational Roboter, EmbodimentEmbodiment, Informatikcomputer science, Intelligenzintelligence, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, machine learning, Psychologiepsychology, Roboterrobot, Thymio, Unterricht, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1984Vehicles (Valentin Braitenberg) 3, 5, 2, 8, 10, 6, 6, 9, 5, 13, 12, 624261193
1997  Growing Up Digital (Don Tapscott) 5, 15, 14, 20, 25, 31, 20, 14, 21, 26, 21, 2367118235830
1999  local secure Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) 2, 7, 9, 13, 14, 9, 13, 10, 8, 15, 12, 1411207145628
2006 local secure How the Body Shapes the Way We Think (Rolf Pfeifer, Josh Bongard) 5, 6, 5, 10, 9, 7, 4, 5, 3, 16, 6, 83358795
2007 local secure Blocks to Robots (Marina Umaschi Bers) 17, 13, 6, 9, 12, 7, 7, 6, 6, 15, 10, 95329477
2010ITiCSE 2010 (Reyyan Ayfer, John Impagliazzo, Cary Laxer) 18, 13, 22, 35, 38, 23, 19, 23, 13, 25, 18, 2619237261367
2011  local secure The Digital Divide (Mark Bauerlein) 22, 15, 6, 27, 56, 11, 15, 13, 14, 20, 13, 1315941131911
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local secure web Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 179, 308, 358, 284, 133, 50, 11, 12, 19, 37, 14, 191239194125
2001 local secure web Do They Really Think Differently? (Marc Prensky) 2, 7, 3, 7, 4, 5, 5, 9, 3, 8, 13, 516135740
2010Using personal robots in CS1 (Stefanie Markham, K. N. King) 1500

iconDiese Doktorarbeit  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconBeat und Diese Doktorarbeit

Beat hat Diese Doktorarbeit während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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