Das Modell einer zweistufigen kritischen Prüfung für eine wirkmächtige Didaktik

Zur Überwindung digitaler Dogmen im Zeichen der Leitmedientransformation

Erstpublikation in: Christian Leineweber/Claudia de Witt (Hrsg.): Digitale Transformation im Diskurs

Publikationsdatum: 01.09.2019

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Abstracts

Ausgehend von einer kurzen Beschreibung des Phänomens der Leitmedientransformation möchte ich in diesem Beitrag genauer auf die Irrwege der digitalen Dogmen, palliativer Didaktik und der Lernerfolgsfokussierung eingehen und warum diese im Zeitalter der Digitalisierung zum einen beliebt und zum anderen kontraproduktiv sind. Anschließend soll ein Modell zur Überwindung digitaler Dogmen in der Bildung beschrieben werden.

From Gerhard Brandhofer in the text Das Modell einer zweistufigen kritischen Prüfung für eine wirkmächtige Didaktik (2019)

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Personen
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Gerhard Brandhofer , Bianca Brinkmann , Beat Döbeli Honegger , Jörg Dräger , Nina Grünberger , John Hattie , Klaus Himpsl , Edmund Huditz , Benjamin Jörissen , Michael Kerres , Ingo Leipner , Gerald Lembke , Martin Lindner , Hilbert Meyer , Ulrich Müller , Ralph Müller-Eiselt , Lisa Rosa , Christina Scholz , David Siekmann , Manfred Spitzer , Felix Stalder , Michael Steiner , Petra Szucsich

Begriffe
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Bildung education (Bildung) , Didaktik didactics ,

Digitalisierung , Technikdeterminismus

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2004	Was ist guter Unterricht? (Hilbert Meyer)	5, 8, 16, 5, 1, 4, 10, 2, 9, 9, 10, 7	62	25	7	5007
2012	Visible Learning for Teachers (John Hattie)	5, 3, 6, 6, 2, 1, 11, 4, 7, 10, 5, 4	36	16	4	631
2012	Mediendidaktik (Michael Kerres)	3, 9, 21, 4, 3, 3, 13, 5, 12, 14, 10, 8	71	137	8	1818
2015	Die Lüge der digitalen Bildung (Gerald Lembke, Ingo Leipner)	5, 14, 7, 2, 1, 3, 19, 6, 6, 9, 4, 5	42	145	5	1400
2015	Die digitale Bildungsrevolution (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt)	8, 15, 5, 2, 1, 2, 6, 5, 6, 11, 4, 7	68	52	7	773
2015	Cyberkrank! (Manfred Spitzer)	5, 7, 14, 7, 1, 5, 10, 5, 11, 12, 8, 7	29	165	7	1357
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	38, 63, 26, 26, 26, 46, 67, 47, 33, 39, 41, 62	219	731	62	6099
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	8, 19, 9, 1, 3, 4, 17, 3, 16, 10, 8, 9	188	103	9	837
2016	Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto)	8, 20, 2, 1, 4, 6, 18, 1, 13, 9, 3, 5	53	150	5	1140
2017	Schule neu denken und medial gestalten (Nina Grünberger, Klaus Himpsl, Petra Szucsich, Gerhard Brandhofer, Edmund Huditz, Michael Steiner)	8, 11, 5, 1, 1, 2, 16, 3, 3, 8, 4, 3	7	65	3	690
2017	Die Bildung und das Netz (Martin Lindner)	12, 15, 4, 2, 1, 4, 13, 7, 6, 5, 4, 4	7	88	4	1110
2019	Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz)	8, 14, 3, 2, 1, 1, 17, 2, 9, 6, 13, 2	68	235	2	648

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2015	Lernen verlernen (Gerald Lembke, Ingo Leipner)	4, 1, 8, 6, 2, 3, 5, 3, 1, 5, 2, 1	8	13	1	425
2016	Digitale Bildung und die Genealogie digitaler Kultur: historiographische Skizzen (Benjamin Jörissen)	4, 2, 8, 15, 1, 4, 7, 2, 3, 5, 2, 1	1	16	1	526
2017	Schule neu denken? (Nina Grünberger)	3, 4, 8, 4, 2, 1, 1, 3, 2, 3, 3, 2	1	9	2	436
2018	Lehramtsstudium in der digitalen Welt (Bianca Brinkmann, Ulrich Müller, Christina Scholz, David Siekmann)	3, 7, 4, 3, 1, 1, 4, 2, 4, 6, 1, 5	5	12	5	372
2019	Lernen im digitalen Zeitalter (Lisa Rosa)	8, 4, 5, 6, 5, 1, 6, 2, 1, 3, 1, 4	8	7	4	292

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LehrerIn, Lernen, Schule, Unterricht

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2 References

Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) (2020)
- Verstetigung im Wandel - Antinomien als Konstanten digitaler Transformation? (Christian Albrecht, Matthias Preis, Peter Schildhauer)
Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung (Danny Dignaß) (2024)

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2021-03-21)

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