Learning

Sylvia Libow Martinez, Gary Stager

Zu finden in: Invent to Learn, 2013 Steht bei Beat physisch im Gestell

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Personen
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Mihaly Csikszentmihalyi , George Franz , Maria Montessori , Seymour Papert , Jean Piaget , Christian D. Schunn , Robert Taylor , Sherry Turkle

Aussagen
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Computer = LehrerIn
Computer = SchülerIn (Konstruktionsargument)
Computer=Werkzeug
Lernen ist ein aktiver Prozess learning is an active process
Lernen ist ein konstruktiver Prozess learning is a constructive process
Lernen ist ein sozialer Prozess learning is a social process

Begriffe
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Abstraktion , Curriculum / Lehrplan curriculum ,

Denken

thinking , Do It Yourself (DIY)Do It Yourself , Flow-Erlebnis , Gender Gender ,

Ingenieur ,

Ingenieurwissenschaft / Technikwissenschaft , Intuition ,

Kinder

children , Konstruktionismus constructionism , Konstruktivismus constructivism ,

Kreativität

creativity ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , maker movement maker movement ,

Problem

problem ,

Psychologie

psychology , Theorie theory , tinkering tinkering ,

Wissenschaft

science

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1980	The Computer in the School (Robert Taylor)	4, 5, 7, 1, 2, 1, 9, 2, 8, 5, 2, 1	23	25	1	602
1984	The Second Self (Sherry Turkle)	9, 7, 13, 3, 1, 3, 24, 5, 10, 11, 6, 7	153	76	7	6218
1990	Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert)	8, 13, 2, 2, 2, 2, 10, 1, 10, 5, 4, 2	129	47	2	1580
1990	Flow (Mihaly Csikszentmihalyi)		68	2	0	0

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
	How Kids Learn Engineering (Christian D. Schunn)	4, 3, 5, 5, 2, 2, 3, 4, 1, 3, 1, 2	1	7	2	308
1988	Computer as Material (Seymour Papert, George Franz)	3, 1, 5, 6, 1, 2, 8, 1, 4, 5, 1, 1	1	17	1	502
1990	Epistemological pluralism and the revaluation of the concrete (Sherry Turkle, Seymour Papert)	4, 9, 8, 2, 3, 5, 11, 1, 6, 5, 3, 4	29	29	4	649

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Eltern, Lehrplan 21, Schule, Schweiz, Unterricht

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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