Zusammenfassungen
Die Diskussion um Social Media und ihren Einfluss auf Jugendliche hat in den letzten Jahren stark an Intensität gewonnen. Immer häufiger werden in Medien und Politik Forderungen laut, den Zugang und den Umgang mit sozialen Netzwerken für Kinder und Jugendliche gesetzlich zu verbieten oder zumindest stark einzuschränken, um Kinder und Jugendliche vor Risiken wie Cybermobbing, Suchtgefahren und Desinformation zu schützen. Die EKKJ leistet mit dem vorliegenden Positionspapier einen Beitrag zu dieser aktuellen Debatte. Gegenstand des Positionspapier sind Social-Media-Verbote; es geht nicht um Smartphoneverbote, weder um generelle noch um solche an Schulen.
Aus Sicht der Kommission sind pauschale Verbote von Social Media für Kinder und Jugendliche nicht zielführend und nur eine vermeintliche Lösung für ein komplexes Problem. Die Kommission hält solche Verbote bezüglich der negativen Folgen, die diese zeitigen können, für weitgehend unwirksam. Gleichzeitig schränken sie positive und notwendige Lernprozesse ein, verhindern den Erwerb sinnvoller Kenntnisse und Kompetenzen und verunmöglichen wichtige Erfahrungen.
Von Eidgenössische Kommission für Kinder- und Jugendfragen (EKKJ) im Text Social Media verbieten? (2025) Aus Sicht der Kommission sind pauschale Verbote von Social Media für Kinder und Jugendliche nicht zielführend und nur eine vermeintliche Lösung für ein komplexes Problem. Die Kommission hält solche Verbote bezüglich der negativen Folgen, die diese zeitigen können, für weitgehend unwirksam. Gleichzeitig schränken sie positive und notwendige Lernprozesse ein, verhindern den Erwerb sinnvoller Kenntnisse und Kompetenzen und verunmöglichen wichtige Erfahrungen.
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![]() Personen KB IB clear | Jael Bernath , Julia Brailovskaia , Johannes Buchmann , Marilyn Campbell , Brittany I. Davidson , Svenja Deda-Bröchin , Indra Spiecker gen. Döhmann , Elizabeth J Edwards , Jacob T. Fisher , Jenna Gillett-Swan , Martin Hermida , Ralph Hertwig , Mirjam Jochim , Adrian Kelly , Céline Külling-Knecht , Victoria Lister , Thomas Metzinger , Hannah Mieczkowski , Christian Montag , Dajana ZecThuy-Anh Nguyen , Douglas A. Parry , Donna Pennell , Shiralee Poed , Daniel S. Quintana , Ahmad-Reza Sadeghi , Silvia Schneider , Nicolò Settegrana , Craig J. R. Sewall , Pascal Streule , Daniel Süss , Lilian Suter , Annie Waldherr , Gregor Waller , Isabel Willemse | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2 Erwähnungen 
- Verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien (LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer) (2025)
- Die Schweiz streitet über Social-Media-Verbote statt über Algorithmen (Mirjam Moll) (2026)

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Beat und dieses Positionspapier
Beat hat Dieses Positionspapier während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.


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