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Beats Biblionetz - Texte

Concept Inventory zum Thema Maschinelles Lernen (CIML)

Konzeption, Entwicklung und Evaluation
Erik Marx, Thiemo Leonhardt, Nadine Bergner
Publikationsdatum:
local web 
Zu finden in: Grenzen überwinden - voneinander lernen, 2025 local web 
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iconZusammenfassungen

Grenzen überwinden - voneinander lernenUm Lerninterventionen hinsichtlich des Erwerbs von Konzeptverständnis evaluieren und vergleichen zu können, sind validierte quantitative Erhebungsinstrumente erforderlich. In diesem Beitrag wird die Konzeption, Entwicklung und Evaluation eines Concept Inventory zum Thema Maschinelles Lernen (CIML) für die Sekundarstufe I beschrieben. Zunächst werden die dem CIML zugrunde liegenden ML-Konzepte vorgestellt und diesen verbreitete, aber inadäquate Alltagsvorstellungen gegenübergestellt. Anschließend wird der Entwicklungsprozess sowie der finale Aufbau des Instruments erläutert, einschließlich der Ergebnisse aus Schüler:innenbefragungen und Expert:innenvalidierungen. Abschließend wird der Einsatz des CIML als Prä-Post-Testinstrument exemplarisch dargestellt.
Von Erik Marx, Thiemo Leonhardt, Nadine Bergner im Konferenz-Band Grenzen überwinden - voneinander lernen im Text Concept Inventory zum Thema Maschinelles Lernen (CIML) (2025)

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Personen
KB IB clear 		Rodolfo Azevedo , Kellogg S. Booth , Ricardo Caceffo , Andreas Dengel , Peter Denning , Christina Gardner-McCune , Mareen Grillenberger , Ute Heuer , Yasmin B. Kafai , Duri Long , Brian Magerko , Eric Mazur , Luis Morales-Navarro , Laura Ohrndorf , Thomas Schmalfeldt , Deborah W. Seehorn , Matti Tedre , Tapani Toivonen , David S. Touretzky , Steven A. Wolfman

Begriffe
KB IB clear 		concept inventory (CIL) , Gesichtserkennungface recognition , Informatik-Didaktikdidactics of computer science , machine learning , Sekundarstufe I
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1996 local web  Peer Instruction (Eric Mazur) 0, 1, 0, 1, 3, 5, 4, 0, 1, 0, 0, 0 14 46 0 441
2016 SIGCSE 2016 (Carl Alphonce, Jodi Tims, Michael E. Caspersen, Stephen H. Edwards) 0, 0, 0, 0, 2, 2, 3, 1, 1, 3, 0, 3 21 382 3 537
2016 local web  Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Messung des Wissens über Fehlvorstellungen in der Informatik (Laura Ohrndorf) 0, 2, 2, 0, 3, 2, 2, 2, 1, 1, 1, 1 2 64 1 330
2021 local web  Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen (Ludger Humbert) 0, 1, 3, 2, 3, 1, 2, 4, 1, 3, 0, 0 33 473 0 675
2024 local web  WIPSCE '24 (Tilman Michaeli, Sue Sentance, Nadine Bergner) 0, 6, 2, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 2, 0, 1 7 97 1 82
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1996 local web  Force Concept Inventory (Eric Mazur) 2 1 0 0
2016 local web  Developing a Computer Science Concept Inventory for Introductory Programming (Ricardo Caceffo, Steven A. Wolfman, Kellogg S. Booth, Rodolfo Azevedo) 3 5 0 0
2020 local web  What is AI Literacy? (Duri Long, Brian Magerko) 1, 4, 5, 6, 4, 8, 10, 6, 4, 2, 2, 2 50 18 2 99
2021 local web  Erhebungsinstrument für Überzeugungen zum Physical Computing (Thomas Schmalfeldt, Mareen Przybylla) 0, 1, 1, 0, 1, 2, 2, 1, 1, 1, 0, 0 2 15 0 214
2021 local web  Motivation, Fachinteresse und Schulleistung in Informatik (Andreas Dengel, Ute Heuer) 0, 2, 0, 0, 0, 1, 4, 2, 4, 0, 0, 4 2 19 4 165
2021 local web  CT 2.0 (Matti Tedre, Peter J. Denning, Tapani Toivonen) 0, 1, 1, 2, 6, 1, 3, 2, 0, 0, 1, 1 14 22 1 219
2022 local web  Machine Learning and the Five Big Ideas in AI (David S. Touretzky, Christina Gardner-McCune, Deborah W. Seehorn) 0, 4, 2, 6, 8, 1, 8, 4, 3, 3, 2, 2 9 14 2 99
2024 local web  Unpacking Approaches to Learning and Teaching Machine Learning in K-12 Education (Luis Morales-Navarro, Yasmin B. Kafai) 0, 0, 3, 3, 6, 1, 3, 0, 0, 1, 0, 0 2 14 0 87

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Informatik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)

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Auf dem WWW Concept Inventory zum Thema Maschinelles Lernen (CIML): Artikel als Volltext (lokal: PDF, 492 kByte; WWW: Link OK )

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Konferenz-Paper einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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