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Beats Biblionetz - Texte

Medienhandeln Heranwachsender im Spannungsfeld schulischer und familialer Lernumgebungen

Klaus Rummler, Jane Müller, Anna-Maria Kamin, Lea Richter, Rudolf Kammerl, Katrin Potzel, Caroline Grabensteiner, Colette Schneider Stingelin
Zu finden in: Optimierung in der Medienpädagogik (Seite 63 bis 84), 2021
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iconZusammenfassungen

Klaus RummlerRudolf KammerlDie häusliche und schulische Lernumgebung von Heranwachsenden ist heute durch digitale Medien (mit-)geprägt. Gegenstand des Beitrags ist die Bearbeitung von Hausaufgaben und die Rolle, welche digitale Medien hierbei spielen. Ein Schwerpunkt liegt in diesem Kontext auf der Nutzung mobiler Instant-Messaging-Angebote – insbesondere spezieller Gruppenchats von Schulklassen, also Klassenchats. Die Autorinnen und Autoren betrachten das Verhältnis zwischen Schule, Familie und digitalen Medien und diskutieren hierfür Zwischenergebnisse aus drei laufenden Forschungsprojekten. Projekt (1) bearbeitet die Frage nach Gelingensbedingungen für eine anregungsreiche, kompetenz- und kindorientierte Gestaltung der digitalen häuslichen Lernumwelt. Inwiefern Klassenchats von Schülerinnen und Schülern eingesetzt werden, um Heteronomie zu bewahren bzw. Autonomie zu gewinnen, steht im Fokus von Projekt (2). Projekt (3) betrachtet Medienhandeln im Umfeld häuslicher Lernaktivitäten und stellt unterschiedliche Rekonstruktionen der Herstellung von Selbst- und Weltverhältnissen als Medienbildung mit Hardware, Repräsentationen sowie Lehr-/Lernmitteln vor. Alle drei Projekte betrachten die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen mit Blick auf Optimierungsprozesse aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Vor allem der Erwerb von Informations- und Recherchekompetenz definiert die Rolle von Alltagsmedien im Lernalltag neu.
Von Klaus Rummler, Jane Müller, Anna-Maria Kamin, Lea Richter, Rudolf Kammerl, Katrin Potzel, Caroline Grabensteiner, Colette Schneider Stingelin im Journal Optimierung in der Medienpädagogik (2021) im Text Medienhandeln Heranwachsender im Spannungsfeld schulischer und familialer Lernumgebungen

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Personen
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Jasmin Bastian , Wilfried Bos , Birgit Eickelmann , Sabine Feierabend , Tobias Feldhoff , Julia Gerick , Frank Goldhammer , Caroline Grabensteiner , Marius Harring , Bardo Herzig , Tilman-Mathies Klar , Udo Kuckartz , Alexander Martin , Norbert Meder , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Dorothee M. Meister , Jens Möller , Thomas Rathgeb , Theresa Reutter , Klaus Rummler , Heike Schaumburg , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , Colette Schneider Stingelin , Jan Vahrenhold , Elke Wild

Begriffe
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Autonomieautonomy , Chatchat , Digitalisierung , Familiefamily , Hausaufgabenhomework , Klassenchatclass chat , Lernumgebung , Medienbildung , Optimierung , Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local  Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser) 3, 7, 13, 4, 1, 5, 10, 3, 9, 7, 10, 4 91 72 4 829
2009 local  Einführung in die computergestützte Analyse qualitativer Daten (Udo Kuckartz) 5, 4, 2, 4, 5, 1, 5, 6, 3, 4, 4, 3 13 4 3 509
2009 local  Pädagogische Psychologie (Elke Wild, Jens Möller) 4, 7, 7, 3, 1, 2, 10, 2, 4, 4, 3, 3 25 31 3 623
2018 Digitale Bildung (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) 5, 9, 20, 4, 1, 4, 10, 2, 8, 7, 2, 1 13 122 1 800
2019 local web  Kim-Studie 2018 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Theresa Reutter) 4, 6, 3, 6, 10, 1, 8, 3, 5, 3, 1, 1 22 3 1 468
2019 local web  ICILS 2018 #Deutschland (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold) 11, 19, 2, 3, 1, 3, 11, 4, 8, 7, 4, 6 140 177 6 563
2020 local web  Orientierungen in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Tilman-Mathies Klar, Alexander Martin, Dorothee M. Meister) 2, 8, 23, 3, 1, 3, 9, 5, 7, 8, 1, 1 11 158 1 217
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local web  Theorie der Medienbildung (Norbert Meder) 3, 2, 7, 4, 4, 1, 5, 2, 1, 2, 1, 1 17 4 1 394
2020 local web  ‹WhatsApp, Snapchat, Instagram› (Klaus Rummler, Caroline Grabensteiner, Colette Schneider Stingelin) 3, 1, 6, 13, 4, 1, 6, 1, 2, 3, 2, 3 1 14 3 128

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