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Doktorandenausbildung zwischen Selbstorganisation und Vernetzung

Zur Bedeutung digitaler sozialer Medien
Zu finden in: Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Seite 316 bis 322), 2012 local secure web 
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iconZusammenfassungen

Sandra HofhuesMandy SchiefnerDer vorliegende Beitrag fokussiert auf den informellen Medieneinsatz während der dritten Stufe nach Bologna: der Doktorandenausbildung. Ausgehend von einer Bestandsaufnahme wird gezeigt, wie digitale soziale Medien im Prozess des Doktoratstudiums, das sich bisweilen unterscheiden kann, genutzt werden. Sie werden zum Anlass genommen, die Potenziale des gegenseitigen Lernens in der Doktorandenausbildung näher zu betrachten: Inwiefern agieren Doktoranden im Promotionsprozess medienbasiert miteinander? Aufgrund empirischer Defi zite wurde eine explorative Befragung unter Doktoranden durchgeführt. Erste Befunde werden im Artikel ebenso dargestellt wie daraus abgeleitete Implikationen, die sich hinsichtlich der (medienvermittelten) Interaktion der Doktoranden und weiterer involvierter Personen nach der ersten Analyse ergeben.
Von Sandra Hofhues, Mandy Schiefner im Konferenz-Band Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (2012) im Text Doktorandenausbildung zwischen Selbstorganisation und Vernetzung

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Personen
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Ben Bachmair, Andreas Bihrer, Karl Frey, Petra Grell, Kerstin Mayrberger, Torsten Meyer, Stephan Münte-Goussar, Franco Rau, Gabi Reinmann, Mandy Schiefner, Christina Schwalbe, Peter Tremp

Begriffe
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CommunityCommunity, Computervermittelte Kommunikationcomputer mediated communication, Digitalisierung, E-Portfolioe-portfolio, GenderGender, Hochschulehigher education institution, Interaktioninteraction, Kommunikationcommunication, Kooperationcooperation, Leitmedienwechsel, Lernenlearning, Reputationreputation, Selbstorganisationself organisation, Universitätuniversity, Vernetzung, Weblogsblogging, Wikiwiki, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982  Die Projektmethode (Karl Frey) 11, 12, 16, 10, 4, 14, 12, 8, 8, 13, 11, 192931193904
2009  local secure Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair) 16, 21, 20, 22, 16, 22, 28, 16, 12, 20, 22, 2511189251317
2010  local secure Digitale Lernwelten (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber) 32, 24, 24, 37, 35, 38, 53, 59, 38, 38, 26, 3928104391602
2010  local secure web Digitale Medien für Lehre und Forschung (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) 31, 25, 21, 43, 27, 30, 41, 24, 26, 28, 34, 3026260302683
2011 local secure Kontrolle und Selbstkontrolle (Torsten Meyer, Kerstin Mayrberger, Stephan Münte-Goussar, Christina Schwalbe) 13300
2011Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten - Das Beispiel Web 2.0 (Kerstin Mayrberger, Heinz Moser) 2, 2, 3, 8, 4, 7, 10, 11, 4, 11, 8, 14123914378
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2010 local secure web Selbstorganisation auf dem Prüfstand (Gabi Reinmann) 6, 14, 17, 10, 8, 11, 7, 10, 8, 12, 14, 2383923685
2010 local secure Forschendes Lernen und Medien (Andreas Bihrer, Peter Tremp, Mandy Schiefner) 4, 1, 3, 2, 2, 3, 3, 8, 2, 6, 3, 6236201
2011 local secure web Partizipationslücken (Petra Grell, Franco Rau) 5, 11, 21, 10, 7, 8, 6, 8, 7, 10, 8, 85128404

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Nicht erwähnte Begriffe
Weblogs in education, Wiki in education

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