Myths about Technology in Education

Pedro De Bruyckere, Paul A. Kirschner, Casper D. Hulshof

Zu finden in: Urban Myths about Learning and Education, 2015 local

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Abstracts

In this section we will be looking at miracle tools and talking about digital natives, but also about the fear that technology is making us more stupid. And there is one more thing we are curious about: are you reading these words on paper or from a screen?

From Pedro De Bruyckere, Paul A. Kirschner, Casper D. Hulshof im Buch Urban Myths about Learning and Education (2015) in the text Myths about Technology in Education

This chapter mentions...

Personen
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danah boyd , Nicholas G. Carr , Richard E. Clark , Ruth Colvin Clark , Katie Davis , Howard Gardner , John Hattie , Steven Johnson , Richard E. Mayer , Sugata Mitra , Nicholas Negroponte , Marc Prensky , Vivek Rana , Manfred Spitzer , Wim Veen , Ben Vrakking

Fragen
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Hilft Multimedia beim Lernen?

Aussagen
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Lebensweltargument: ICT gehört in die Schule, weil es die Alltagsrealität der SchülerInnen (mit) prägt.

Begriffe
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attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)attention deficit hyperactivity disorder , Bildung education (Bildung) , Blended Learning Blended Learning , cognitive load theory (CLT) ,

Computer

computer , Digital Natives Digital Natives ,

E-Learning

E-Learning , EU Kids Online , Flynn-Effekt ,

hole in the wall

hole in the wall ,

Hype Cycle

Hype Cycle , IndienIndia ,

Kinder

children ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Lerntyp/Lernstil learning style ,

OLPC

One Laptop per Child Project , World of Warcraft

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2002	E-Learning and the Science of Instruction (Ruth Colvin Clark, Richard E. Mayer)	3, 1, 8, 3, 8, 6, 3, 3, 6, 13, 3, 7	11	21	7	1098
2005	The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer)	1, 1, 10, 4, 4, 6, 6, 4, 4, 17, 4, 14	52	8	14	742
2005	Everything Bad is Good for You (Steven Johnson)	2, 6, 12, 7, 10, 9, 4, 7, 4, 12, 4, 12	26	38	12	2305
2006	Homo Zappiens (Wim Veen, Ben Vrakking)	1, 1, 6, 1, 2, 4, 2, 2, 5, 4, 3, 9	5	6	9	526
2009	Visible Learning (John Hattie)	4, 2, 23, 8, 12, 14, 15, 16, 12, 16, 21, 15	203	56	15	1850
2010	The Shallows (Nicholas G. Carr)	1, 2, 5, 2, 6, 6, 5, 1, 4, 12, 9, 11	56	17	11	760
2011	The Digital Divide (Mark Bauerlein)	2, 3, 16, 2, 5, 5, 4, 4, 4, 13, 4, 7	185	42	7	2289
2012	Digitale Demenz (Manfred Spitzer)	7, 9, 22, 6, 15, 16, 13, 14, 13, 19, 10, 24	190	225	24	3352
2013	The App Generation (Howard Gardner, Katie Davis)	1, 1, 9, 4, 1, 4, 3, 1, 4, 9, 2, 6	6	13	6	583
2014	it's complicated (danah boyd)	1, 3, 9, 5, 2, 6, 1, 4, 4, 8, 6, 3	8	49	3	622

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1983	Reconsidering research on learning from media (Richard E. Clark)	4, 1, 7, 3, 6, 8, 8, 12, 2, 14, 3, 11	24	8	11	513
1994	Media Will Never Influence Learning (Richard E. Clark)	7, 4, 11, 3, 4, 2, 5, 5, 6, 7, 2, 13	35	12	13	1843
2001	Children and the Internet (Sugata Mitra, Vivek Rana)	5, 3, 11, 3, 7, 2, 3, 2, 3, 6, 4, 3	2	13	3	521
2001	Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky)	4, 2, 10, 5, 9, 7, 5, 5, 8, 19, 4, 7	143	10	7	4632

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Nicht erwähnte Begriffe

Digital Immigrants, Digitalisierung, Eltern, Schule, Schweiz, Unterricht

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2021-03-21)

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Beat and dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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