In diesem Kapitel wollen wir uns mit der Frage befassen, welche Lerninhalte zu einem zeitgemässen Informatikunterricht gehören. Dabei soll weniger ein fester Katalog möglicher Themen als ein V erfahren zur Entwicklung eines solchen KataJoges vorgestellt werden. Gerade der Informatikunterricht benötigt auf seinem gegenwärtigen Entwicklungsstand ein solches V erfahren, um sich einerseits im Pflichtfachbereich gegen die starke Konkurrenz anderer Fächer durchsetzen und sich andererseits gegenüber der Medienerziehung abgrenzen zu können.