Programmierter Protest?Ausdrucksformen des Widerstands im digitalen Zeitalter
Juliane Ahlborn, Dan Verständig
Zu finden in: Populismus und Protest (Seite 175 bis 200), 2024
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Dieses Kapitel erwähnt ...
Personen KB IB clear | Franco Bifo Berardi , Ralf Biermann , James Bridle , Manuel Castells , Geoff Cox , Johannes Fromme , Kathrin Ganz , Friederike von Gross , Kai-Uwe Hugger , Mary Joyce , Mark C. Marino , Alex McLean , Frank Pasquale , Wladimir Putin , Uwe Sander , Michael Seemann , Felix Stalder , Dan Verständig , Joseph Weizenbaum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Datendata , deepfake , Digitalisierung , Digitalität , DoS (Denial of Service)Denial of Service , Epochen , Infokalypse , Internetinternet , Kommunikationcommunication , Kulturculture , Machtpower , Medienmedia , Medienforschungmedia research , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , Populismus , shitstormshitstorm , Softwaresoftware , Soziologiesociology , Strukturstructure , Technologietechnology , uncanny valley , USA , Widerstandresistance , Wissenschaftscience | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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1 Erwähnungen
- Jahrbuch Medienpädagogik 21 (Claudia de Witt, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Valentin Dander, Nina Grünberger) (2024)
- Über Instrumente, Innovationskraft und Interdisziplinarität - Perspektiven der Medienpädagogik zwischen adaptiven Lernumgebungen und algorithmischen Artikulationen (Juliane Ahlborn, Dan Verständig)
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.