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Beats Biblionetz - Texte

Feedback und Schreibunterstützung durch Sprach-KI

Philippe Wampfler
Publikationsdatum:
local web 
Zu finden in: Pädagogik 3/2024 (Seite 15 bis 19), 2024 local 
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iconZusammenfassungen

Philippe WampflerWie verändert künstliche Intelligenz den Unterricht? Welche Rolle spielt sie bei der Verbesserung der Schreibfähigkeiten? Der Beitrag zeigt, wie innovative KI-Technologien Schüler:innen beim Schreiben helfen können und was beim Prompting zu beachten ist.
Von Philippe Wampfler in der Zeitschrift Pädagogik 3/2024 im Text Feedback und Schreibunterstützung durch Sprach-KI (2024)
Pädagogik 3/2024Wie verändert künstliche Intelligenz den Unterricht? Welche Rolle spielt sie bei der Verbesserung der Schreibfähigkeiten? Der Beitrag zeigt, wie innovative KI-Technologien Schüler:innen beim Schreiben helfen können und was beim Prompting zu beachten ist.
Von Klappentext in der Zeitschrift Pädagogik 3/2024 im Text Feedback und Schreibunterstützung durch Sprach-KI (2024)

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Begriffe
KB IB clear 		Chat-GPT , DeepL , Fachdidaktik , Feedback (Rückmeldung)Feedback , Fremdsprachesecond language , Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text , Kinderchildren , Kompetenzcompetence , Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence , LehrerInteacher , Maschinemachine , Mensch , Prozess , Schreibenwriting , Schreiben am Computerwriting with a computer , Schuleschool , Textgeneratoren & Bildung , Textgeneratoren & Schule , Unterricht , Verantwortungresponsability , Werkzeugetool

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Digitalisierung, Eltern, Fremdsprachenlernen, Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3), Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4), Intelligenz, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schreiben von Hand, Schweiz, Sprachenlernen, Textgeneratoren & Hochschule, Textgeneratoren-Verbot

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