Die Schule und damit die Lehrpersonen müssen sich in dreierlei Hinsicht mit digitalen Medien auseinandersetzen: Erstens beim Lernen über digitale Medien, also bei der Förderung der Kompetenzen, welche Jugendliche brauchen, um sich in der Gesellschaft behaupten zu können. Zweitens beim Lernen mit digitalen Medien, also der Nutzung der neuen Möglichkeiten zur Gestaltung eines zeitgemässen Unterrichtes. Drittens beim Lernen trotz digitaler Medien, also dem Lernen in einem Umfeld geprägt von einem grossen, permanenten Ablenkungspotenzial.

Die digitalen Informations- und Kommunikationstechnologien durchdringen unsere Lebenswelt in vielfältiger Weise. Sie bilden die Eckpfeiler der Informations- und Wissensgesellschaft. Der kompetente Umgang mit digitalen Medien ist neben den klassischen Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen heute Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilhabe an der Gesellschaft und für die Berufsmarktfähigkeit. Auch die Schule kann sich dieser Entwicklung nicht entziehen, sieht sich aber mit ganz unterschiedlichen Erwartungshaltungen seitens der Schülerinnen und Schüler, der Eltern und der Wirtschaft konfrontiert. Der Umgang der Schule mit den Herausforderungen der digitalen Medien bildet den Schwerpunkt dieses Fokus.