Theoretischer Rahmen
Christine Bieri Buschor, Esther Forrer
Zu finden in: Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf, 2005
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Personen KB IB clear | Wolfgang Klafki | ||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Allgemeinbildunggeneral education , Arbeitwork , Arbeitslosigkeitunemployment , Bildungeducation (Bildung) , Bildungsmonitoring , Bildungsstandards , content standardscontent standards , Curriculum / Lehrplancurriculum , Deutschlandgermany , EuropaEurope , Gesellschaftsociety , Globalisierungglobalization , HarmoS , Kompetenzcompetence , Lebenlife , Lebenslanges Lernenlifelong learning , Lernenlearning , Methodenkompetenz , Minimalstandard , Motivation, intrinsische , opportunity-to-learn standardsopportunity-to-learn standards , ÖsterreichAustria , performance standardsperformance standards , PISA 2000 , PISA-StudienPISA studies , Schuleschool , SchweizSwitzerland , Sozialkompetenz , Überfachliche Kompetenzen | ||||||||||||||||||
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Nicht erwähnte Begriffe | Digitalisierung, Kinder, LehrerIn, Lehrplan 21, Maximalstandard, Motivation, extrinsische, Regelstandard, Sachkompetenz, Selbstkompetenz, Unterricht |
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Beat und dieses Kapitel
Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Kapitel ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.