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Beats Biblionetz - Bücher

Aktuelle Strömungen in der Pädagogik

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Buchcover
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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • 1. Auftrag der Schule
  • 2. Begriff Bildung, Unterricht, Erziehung und Erziehungsziel
  • 3. Aktuelle pädagogische Strömungen und die Diskussion um den schulischen Auftrag - ein chronologischer Überblick
  • 4. Die Pädagogische Anthropologie und ihre Bedeutung für den Erziehungsauftrag der Schule
  • 5. Die Analytisch-empirische Erziehungswissenschaft und ihre Bedeutung für den Erziehungsauftrag der Schule
  • 6. Die Kritische Erziehungswissenschaft und ihre Bedeutung ür den Erziehungsauftrag der Schule
  • 7. Die Pädagogik des Neokonservatismus und ihre Bedeutung für den Erziehungsauftrag der Schule
  • 8. Die Antipädagogik und ihre Bedeutung für den Erziehungsauftrag der Schule
  • 9. Pädagogische Wenden der letzten 25 Jahre - Auffälliges und Gefährliches

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Theodor W. Adorno , Gregory Bateson , Janet H. Beavin , Ulrich Beck , William Behrens , Martin Buber , Ruth Cohn , Paul Feyerabend , Richard Fisch , Max Frisch , Erich Fromm , Martin Heidegger , Don D. Jackson , Franz Kafka , Thomas S. Kuhn , Donella Meadows , Dennis Meadows , Jørgen Randers , Paul Watzlawick , John H. Weakland

Begriffe
KB IB clear 		Anthropologie , Bildungeducation (Bildung) , Erziehung , Schuleschool , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local  Das dialogische Prinzip (Martin Buber) 12 1 0 0
Sein und Zeit (Martin Heidegger) 25 0 0 0
1935   Der Prozess (Franz Kafka) 9 0 0 0
1957  local  Homo Faber (Max Frisch) 1 1 0 0
1961  local  Andorra (Max Frisch) 1 1 0 0
1962  local  Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn) 2, 16, 3, 9, 9, 16, 3, 7, 17, 7, 9, 16 163 18 16 10079
1967  local  Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) 3, 22, 6, 10, 13, 9, 7, 11, 15, 11, 7, 25 101 208 25 52236
1971 Erziehung zur Mündigkeit (Theodor W. Adorno) 11 0 0 0
1972 local  Die Grenzen des Wachstums Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (William Behrens, Donella Meadows, Dennis Meadows, Jørgen Randers) 1, 8, 4, 4, 5, 1, 4, 3, 5, 4, 9, 11 20 1 11 197
1972  local  Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 5, 20, 4, 13, 15, 8, 6, 9, 16, 40, 7, 19 342 252 19 18843
1974  local  Lösungen (Paul Watzlawick, John H. Weakland, Richard Fisch) 4, 12, 5, 9, 8, 6, 3, 5, 10, 4, 18, 14 16 143 14 7659
1975  local  Wider den Methodenzwang (Paul Feyerabend) 1, 12, 1, 4, 9, 4, 1, 8, 7, 6, 9, 8 29 19 8 6485
1976  local  Haben oder Sein (Erich Fromm) 4, 2, 1, 13, 10, 3, 3, 6, 7, 1, 6, 13 13 30 13 6171
1976 Von der Psychoanalyse zur themenzentrierten Interaktion (Ruth Cohn) 12 2 0 0
1979 Soziologische Schriften I9, 4, 2, 2, 1, 1, 3, 1, 3, 1, 7, 9 1 0 9 364
1984 Negative Dialektik (Theodor W. Adorno) 8 0 0 0
1986  local  Risikogesellschaft (Ulrich Beck) 1, 9, 3, 3, 9, 14, 5, 6, 6, 4, 7, 14 87 8 14 686
1986  local  Vom Schlechten des Guten (Paul Watzlawick) 3, 9, 2, 8, 10, 5, 1, 4, 12, 7, 11, 12 5 33 12 9037

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Nicht erwähnte Begriffe
Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Digitalisierung, Eltern, Kinder, LehrerIn, Lehrplan 21, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

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icon1 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

PH-SOWahr, FHA PädFalsch (37-11 ), IFEFalsch (Bz 55 ), PHZHFalsch (DF 4000 B525(2) )

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
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iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.