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Beats Biblionetz - Bücher

CSCL 2

Carrying Forward the Conversation (Computers, Cognition, and Work)
Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Rogers Hall, , Naomi Miyake , local 
Buchcover
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iconZusammenfassungen

CSCL 2Carrying Forward the Conversation is a thorough and up-to-date survey of recent developments in Computer Supported Collaborative Learning, one of the fastest growing areas of research in the learning sciences. A follow-up to CSCL: Theory and Practice of an Emerging Paradigm (1996), this volume both documents how the field has grown and fosters a meaningful discussion of how the research program might be advanced in substantive ways. Recognizing the long-standing traditions of CSCL work in Europe and Japan, the editors sought to broaden and expand the conversation both geographically and topically. The 45 participating authors represent a range of disciplinary backgrounds, including anthropology, communication studies, computer science, education, psychology, and philosophy, and offer international perspectives on the field. For each chapter, the goal was not only to show how it connects to past and future work in CSCL, but also how it contributes to the interests of other research communities. Toward this end, the volume features a "conversational structure" consisting of target chapters, invited commentaries, and author responses. The commentaries on each chapter were solicited from a diverse collection of writers, including prominent scholars in anthropology of education, social studies of science, CSCW, argumentation, activity theory, language and social interaction, ecological psychology, and other areas.
Von Klappentext im Buch CSCL 2 (2002)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Carl Bereiter, Karen Carroll, Mark Guzdial, Lissa Holloway-Attaway, Donald A. Norman, Jochen Rick, Jeremy Roschelle, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Brandy Walker

Begriffe
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CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Lernenlearning, social network analysissocial network analysis
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 11, 15, 22, 4, 4, 1, 3, 1, 6, 4, 4, 417455122087
1994  local  Things That Make Us Smart (Donald A. Norman) 7, 7, 12, 11, 12, 10, 3, 2, 3, 3, 4, 1, 1234363448
1996 CSCL (Timothy D. Koschmann) 12, 12, 10, 9, 15, 15, 2, 4, 4, 5, 3, 3, 31005591429
2002 local  Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 11, 11, 9, 10, 17, 15, 1, 2, 3, 3, 1, 2, 2455571724
2002 Education and Mind in the Knowledge Age (Carl Bereiter) 10, 10, 8, 6, 14, 8, 4, 1, 2, 6, 2, 21556970
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1992 local web  Learning by collaborating (Jeremy Roschelle) 7, 10, 10, 16, 5, 1, 3, 4, 4, 2, 2, 218108662
1997 local web  Information ecology of collaborations in educational settings (Mark Guzdial) 6, 6, 6, 6, 10, 13, 4, 2, 4, 1, 1, 1686793
2002 local  Collaborative Learning at Low Cost (Jochen Rick, Mark Guzdial, Karen Carroll, Lissa Holloway-Attaway, Brandy Walker) 8, 6, 18, 12, 1, 2, 3, 1, 3, 1, 1, 1111461014

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, LehrerIn, Schule, Unterricht

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

CSCL 2: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 10062 kByte)
Rediscovering CSCL: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 59 kByte)
Rediscovering CSCL: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 59 kByte)
Auf dem WWW Explaining the lack of dialogue in computer-supported collaborative learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 71 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2006-07-20)

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IFE (Ec 238 )

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
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CSCL 2 E Gebunden - 1 2002 0805835008 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de Buy it now!

iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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