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Beats Biblionetz - Texte

Explaining the lack of dialogue in computer-supported collaborative learning

Mark Guzdial, Karen Carroll
Zu finden in: CSCL 2, 2002 local secure 
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iconZusammenfassungen

Mark GuzdialResearch in collaborative learning has supported the hypothesis that dialogue between peers and between peers and teachers facilitates learning by the peer participants in the dialogue. Examples of these dialogues show dozens of turns (individual utterances by participants) in a single learning session. In contrast, measurements of interaction from computer-supported collaborative learning environments show that on-line dialogue looks much different, with an average of approximately one posting or less per student per week. Measurements of learning in these environments do suggest learning is occurring, but presumably, not based on the same kind of dialogue described in research on face-to-face collaboration. Some possible explanations for how the learning is arising in CSCL environments are offered based on the Vicarious Learning Project (Lee, Dineen, McKendree, & Mayes, 1999; McKendree, Stenning, Mayes, Lee, & Cox, 1998). We believe that much of the learning in CSCL environments occurs from the observation of the dialogue, the reflection induced by the potential of submitting, and at least in the cases described, the interaction between the face-to-face and on-line environments.
Von Mark Guzdial, Karen Carroll im Buch CSCL 2 (2002) im Text Explaining the lack of dialogue in computer-supported collaborative learning

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Karen Carroll, Mark Guzdial, Lissa Holloway-Attaway, Jochen Rick, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Brandy Walker

Begriffe
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CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Lernenlearning
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 7, 6, 10, 14, 14, 21, 10, 12, 15, 14, 2415118241822
2002 local secure Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 1, 10, 21, 8, 4, 10, 8, 6, 6, 8, 8, 154555151537
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997 local secure web Information ecology of collaborations in educational settings (Mark Guzdial) 5, 8, 7, 11, 8, 8, 4, 6, 6, 10, 9, 186818638
2002 local secure Collaborative Learning at Low Cost (Jochen Rick, Mark Guzdial, Karen Carroll, Lissa Holloway-Attaway, Brandy Walker) 2, 1, 3, 4, 2, 3, 1, 4, 1, 4, 6, 711147854

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