Designing for Change in Networked Learning Environments |
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Zusammenfassungen
This work should be of interest to researchers and students, designers, educators and industrial trainers across various disciplines including education, cognitive, social and educational psychology, didactics, computer science, linguistics and semiotics, speech communication, anthropology, sociology and design. Computer Support for Collaborative Learning (CSCL) is a genuinely interdisciplinary field that strives to create a better understanding of collaborative learning that is mediated by a diverse set of computational technologies. The theme of CSCL 2003 "Designing for Change in Networked Learning Environments" reflects a commitment to influence educational practice in times of the Internet. The contributions in this volume include discussions on knowledge building, designing and analysing group interaction, design of collaborative multimedia and 3D environments, computational modelling and analysis, software agents and more.
Von Klappentext im Buch Designing for Change in Networked Learning Environments (2003) Kapitel
- Meaning and Interpretation in Collaboration (Gerry Stahl)
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Nicht erwähnte Begriffe | Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Unterricht, Wissen |
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Zitationsgraph
3 Erwähnungen
- DeLFI 2005 - Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 13.-16. September 2005 in Rostock (2005)
- Ansatz zur Definition einer Mustersprache für Lehr-/Lernsysteme (Andreas Harrer, Alke Martens) (2005)
- Didactics of Microlearning - Concepts, Discourses and Examples (Theo Hug) (2007)
- Microlearning and (Micro)Didaktik (Norm Friesen)
- CSCL 2009 (2009)
- Interaction Analysis of Dual-Interaction CSCL Environments (Murat Perit Cakir, Gerry Stahl)
Standorte
Bibliographisches
Titel | Format | Bez. | Aufl. | Jahr | ISBN | ||||||
Designing for Change in Networked Learning Environments | E | - | - | 1 | 2003 | 1402013833 |
Beat und dieses Buch
Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.