Dieses Kapitel skizziert die Gesellschaft 5.0 und 6.0, auf die wir Kinder der Generationen Beta und Gamma zu bilden und Bildungssysteme auszurichten haben. Diese Neuorientierung verlangt nach grundlegenden Reformen, die alle Ebenen des Bildungssystems umfassen.

Kapitel I präsentiert einen Überblick zur Historie der Entwicklung von Gesellschaft und Bildung bis zu den aktuellen Gesellschaften 5.0 und 6.0. und eine Begründung, warum die neuen Gesellschaftsformen eine Neuorientierung von Bildungssystemen im 21. Jahrhundert erforderlich machen. Die Charakteristiken beider Gesellschaften werden vorgestellt, und es wird dargelegt, wie mit einer Bildung 5.0 ein Perspektivwechsel eingeleitet werden muss, wobei nicht, wie in der Bildung 4.0, die Technologien, sondern das Individuum in das Zentrum aller Bildungsbemühungen zu stellen ist, damit es in die Lage versetzt wird, autonom Entscheidungen über eine Nutzung von Technologien zu treffen. Zugleich soll das Individuum hinsichtlich zusätzlicher Kompetenzen im sozialen und emotionalen Bereich gefördert werden, was von Technologien nicht geleistet werden kann. Darüber hinaus wird von einer Reform des Bildungssystems erwartet, einen aktiven Beitrag zur Humanisierung der Gesellschaft zu leisten. Die Bildung 6.0 fordert schließlich eine Reform des gesamten Bildungssystems. Bildung 5.0 und 6.0 legen somit eine Transformation bestehender Bildungssysteme nahe, die in den folgenden Kapiteln in ihren verschiedenen Bereichen dargestellt werden soll.