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Programming Multimedia Stories in Scratch to Integrate Computational Thinking and Writing with Elementary Students

Shaunna Smith, Lauren E. Burrow
Erstpublikation in: Journal of Mathematics Education, December 2016, Vol. 9, No. 2, pp. 119-131
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iconZusammenfassungen

This article provides a commentary on how elementary-aged children’s uses of Scratch and Scratch Jr. as a multimedia storytelling tool provided a unique opportunity for connecting computational thinking, mathematics, and writing. These areas are not often thought of as harmonious, yet the authors provide examples of how this type of multimedia creation uses a variety of mathematical and verbal literacy processes that simultaneously link to Papert’s concept of the personally meaningful creation of digital artifacts and Brennan and Resnick’s (2012) computational thinking framework. Using standards for computer science, mathematics, and writing, the authors suggest ways that these activities can be integrated into the classroom to support creative digital artifacts and measureable learning objectives.
Von Shaunna Smith, Lauren E. Burrow im Text Programming Multimedia Stories in Scratch to Integrate Computational Thinking and Writing with Elementary Students

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Personen
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Lorena A Barba, Karen Brennan, Quinn Burke, Robbin N. Chapman, Evelyn Eastmond, Idit Harel, Yasmin B. Kafai, John Maloney, Amon Millner, Andrés Monroy-Hernández, Seymour Papert, Kylie A. Peppler, Mitchel Resnick, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Jay Silver, Brian Silverman, Jeannette M. Wing

Begriffe
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blockbasierte Programmiersprachenvisual programming language, computational thinkingcomputational thinking, Computercomputer, Informatikcomputer science, Kinderchildren, LehrerInteacher, Lernenlearning, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Multimediamultimedia, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Schreibenwriting, Schuleschool, Scratch, storytellingstorytelling
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local secure web Mindstorms (Seymour Papert) 20, 14, 12, 24, 11, 14, 21, 30, 25, 19, 30, 3523045355173
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 7, 6, 9, 16, 4, 5, 5, 2, 6, 7, 14, 1810240181141
2009The Computer Clubhouse (Yasmin B. Kafai, Kylie A. Peppler, Robbin N. Chapman) 3, 1, 4, 6, 3, 6, 2, 1, 7, 5, 7, 136613222
2012SIGCSE 2012 (Laurie A. Smith King, David R. Musicant, Tracy Camp, Paul T. Tymann) 1, 1, 3, 29, 4, 1, 7, 11, 9, 11, 15, 281555428125
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local secure web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 9, 9, 6, 30, 4, 3, 7, 8, 16, 12, 17, 25862125711
2009 local secure web Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 7, 5, 3, 12, 5, 3, 3, 5, 8, 6, 10, 15462815563
2012 local secure web The writers' workshop for youth programmers (Quinn Burke, Yasmin B. Kafai) 1500
2016 local secure web Computational Thinking: I do not think it means what you think it means (Lorena A Barba) 3, 4, 8, 11, 4, 4, 5, 3, 9, 10, 13, 1311913246

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