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Teachers' attitudes and beliefs regarding ICT in teaching and learning in European countries

Birgit Eickelmann, Mario Vennemann
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Birgit EickelmannIn the debate on the integration of information and communication technologies (ICT) into schools, the beliefs and attitudes of teachers towards ICT in teaching and learning have always been regarded as central criteria for successful implementation of new technologies. In this context, a study in 2013 by the International Association for the Evaluation of Educational Achievement, IEA, provided insights into teachers’ beliefs regarding ICT and showed that perceptions of the pedagogical advantages of technologies differ between countries. With regard to this finding, this paper seeks to determine whether there is a typology of teachers with different attitudes towards the potential of ICTs for learning. This question is addressed by conducting latent class analyses on a sample of teacher data from three European countries – the Czech Republic, Germany and Norway. Furthermore, the paper investigates how the use of computers by teachers varies between the groups to which these teachers can be assigned. In doing so the research reported at hand connects, arguably for the first time, representative data on teacher typologies of attitudes towards and beliefs about ICT in teaching and learning with data on computer use in schools.
Von Birgit Eickelmann, Mario Vennemann im Text Teachers' attitudes and beliefs regarding ICT in teaching and learning in European countries (2017)

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Personen
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John Ainley, Rhonda Christensen, Beat Döbeli Honegger, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Ricky Fluke, Julian Fraillon, Tim Friedman, Eveline Gebhardt, Gerald Knezek, Matthew J. Koehler, Ramona Lorenz, Punya Mishra, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Dominik Petko, Heike Schaumburg, Wolfram Schulz, Timothy Teo, Cesáreo Morales Velázquez

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Computercomputer, EuropaEurope, ICILS, LehrerInteacher
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local secure web Cross-Cultural Validation of the Will, Skill, Tool Model of Technology Integration (Cesáreo Morales Velázquez) 6, 2, 2, 5, 1, 6, 3, 5, 3, 5, 5, 9699288
2011Technology Acceptance in Education (Timothy Teo) 2, 1, 2, 4, 4, 8, 10, 4, 2, 3, 3, 4474183
2011  local secure Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) 13, 14, 11, 19, 20, 25, 32, 24, 19, 21, 21, 2025201201693
2014 local secure web ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 14, 11, 6, 19, 22, 24, 32, 18, 20, 17, 13, 221149922687
2014 local secure web Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) 2, 9, 16, 11, 13, 17, 20, 14, 9, 11, 19, 19405319542
2015 local secure web Students, Computers and Learning (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) 1, 2, 3, 5, 5, 11, 20, 4, 2, 6, 6, 28174428344
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2003 local secure web Testing a Will, Skill, Tool Model of Technology Integration (Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Ricky Fluke) 5, 4, 4, 1, 4, 4, 3, 7, 10, 4, 14, 137513307
2007 local secure web Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) (Punya Mishra, Matthew J. Koehler) 5, 1, 2, 3, 4, 7, 1, 1, 4, 5, 3, 257925136
2011 local secure web Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools (Birgit Eickelmann) 5, 8, 12, 7, 7, 11, 23, 5, 3, 6, 6, 1452314359
2011 local secure web Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) 15, 12, 9, 14, 19, 15, 30, 17, 10, 13, 15, 241386241057
2011 local secure Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko) 4, 4, 2, 5, 4, 5, 1, 4, 8, 10, 9, 18122618415
2014 local secure Schulische Nutzung von neuen Technologien in Deutschland im internationalen Vergleich2, 1, 2, 3, 3, 4, 3, 1, 2, 4, 4, 15151415161
2014 local secure Students’ Computer and Information Literacy (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) 1, 2, 1, 1, 1, 3, 1, 3, 1, 3, 4, 512554

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Nicht erwähnte Begriffe
Schule, Unterricht

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