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Beats Biblionetz - Texte

Minds on Fire

Open Education, the Long Tail, and Learning 2.0
J. S. Brown, Richard P. Adler
Zu finden in: Minds on Fire (Seite 16 bis 32), 2008
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iconZusammenfassungen

The building blocks provided by the Open Educational Resources movement, along with e-Science and e-Humanities and the resources of the Web 2.0, are creating the conditions for the emergence of new kinds of open participatory learning ecosystems that will support active, passion-based learning: Learning 2.0.
Von Klappentext im Journal Minds on Fire (2008) im Text Minds on Fire
Jochen RobesAus zwei Gründen lohnt die Lektüre: Erstens bringen die Autoren auf elegante Art und Weise den "Long Tail" in die Bildungsdiskussion. Und zweitens belegen sie mit vielen interessanten Beispielen, wie das Internet verschiedene Aspekte des "social learning" unterstützt. Wikipedia, Second Life, e-Science, Open Educational Resources sind einige Stichworte, die fallen. "Social learning", so John Seely Brown und Richard P. Adler, ist das "We participate, therefore we are", oder noch klarer: "Mastering a field of knowledge involves not only 'learning about' the subject matter but also 'learning to be' a full participant in the field."
Quelle: www.weiterbildungsblog.de
Von Jochen Robes, erfasst im Biblionetz am 02.02.2008

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Personen
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John Dewey, Thomas Friedman, Jean Lave, Etienne Wenger

Begriffe
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informal learninginformal learning, Internetinternet, Lernenlearning, Long TailLong Tail, MIT, Open Courseware InitiativeOpen Courseware Initiative, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Second lifeSecond life, Second Life in EducationSecond Life in Education, Wikipedia
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 6, 4, 1, 6, 2, 4, 6, 6, 28, 12, 22, 191332191000
2005     The World Is Flat (Thomas Friedman) 9, 7, 5, 6, 8, 7, 14, 6, 22, 10, 8, 7717071002

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Nicht erwähnte Begriffe
formal learning

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