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Beats Biblionetz - Bücher

Lernen ohne Noten

Alternative Konzepte der Leistungsbeurteilung
Silvia-Iris Beutel, Hans Anand Pant , local 
Buchcover

iconZusammenfassungen

Lernen ohne NotenLernen ohne Noten ist ein schulpädagogisch wie bildungspolitisch bedeutsames Thema. Es verlangt eine Praxis der Leistungsbeurteilung, die Diagnose und Verständigung mit den Lernenden und deren Förderung in einen Wirkungszusammenhang stellt. Mit der Vergabe von Noten gehen Ungerechtigkeit, Beurteilungsfehler und Beeinträchtigungen der Selbstkonzepte von Lernenden einher. Solche Befunde sind seit den 1970er Jahren bekannt, doch haben sie bis heute keine flächendeckend veränderte Praxis der Leistungsbeurteilung hervorgerufen. Das Buch möchte Lehrerinnen und Lehrern Möglichkeiten aufzeigen, wie eine notenfreie Leistungsbeurteilung begründet und in allen Schulformen gestaltet werden kann. Ohne Noten zu lernen bedeutet dann, formativ-lernförderlich und dialogisch-partizipativ Erfolge für die Lernenden auszuweisen.
Von Klappentext im Buch Lernen ohne Noten (2020)

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Nina Verheyen

Begriffe
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Abschaffung von Noten / ungrading , Arbeitszufriedenheit , Bildungeducation (Bildung) , Chancengerechtigkeit , Elternparents , Erfolg , Fehlererror , Kinderchildren , LehrerInteacher , Lernenlearning , Noten , Schuleschool , Selbstkonzeptself concept , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2018 local  Die Erfindung der Leistung (Nina Verheyen) 38, 5 720543

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Lernen ohne Noten D - - 0 3170342703 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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