Fachkulturen als Herausforderung für E-Learning 2.0
Zu finden in: Offener Bildungsraum Hochschule (Seite 157), 2008
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Zusammenfassungen
Der Beitrag setzt sich mit der Bedeutung fachspezifischer Besonderheiten beim Integrationsprozess von E-Learning und deren Potenzial für die Profilbildung von Fakultäten auseinander. Es werden anhand von Kriterien und unter Berücksichtigung wissenschaftstheoretischer Überlegungen fächerspezifische Merkmale im E-Learning herausgearbeitet. Daraus werden erste Potenziale und Grenzen für die Umsetzung von E-Learning 2.0 in fachspezifischen Kontexten abgeleitet und hinsichtlich ihres Beitrags zur Hochschulentwicklung reflektiert. Anliegen des Beitrags ist es, den Aspekt der Fachkultur (wieder) stärker in die Diskussion um die nachhaltige Integration von E-Learning in Hochschulen einzubeziehen.
Von Kerstin Mayrberger im Konferenz-Band Offener Bildungsraum Hochschule (2008) im Text Fachkulturen als Herausforderung für E-Learning 2.0 Dieses Konferenz-Paper erwähnt ...
Personen KB IB clear | Dieter Euler , Michael Kerres , Bernd Kleimann , Tim O'Reilly , Gabi Reinmann , U. Schmid , Sabine Seufert , Thomas Sporer , Frank Vohle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Bologna-Reform , E-LearningE-Learning , Geisteswissenschaft , microbloggingmicroblogging , Naturwissenschaftnatural sciences , Sozialwissenschaft , Vorlesung , Vorlesungsaufzeichnung , Wissenschaftscience , Wissenschaftsdisziplinen | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Beat und dieses Konferenz-Paper
Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.