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Beats Biblionetz - Texte

Mehr Schaden als Hilfe

Gioia da Silva
Erstpublikation in: NZZ am Sonntag, 15.02.26
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Alle Schüler nutzen KI. Doch wie kompetent setzen Jugendliche die Technologie ein? Viele nicht besonders gut. Experten warnen vor einer «neuen digitalen Kluft».
Von Klappentext im Text Mehr Schaden als Hilfe (2026)

iconDieser Zeitungsartikel erwähnt ...


Aussagen
KB IB clear 		Generative Machine-Learning-Systeme erhöhen den digitalen SchereneffektGenerative machine learning systems increase the digital divide.

Begriffe
KB IB clear 		Chat-GPT , digital dividedigital divide , digitaler Schereneffekt , Digitalisierung , Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text , GMLS & Bildung , GMLS & Schule , GMLS als Abkürzung , GMLS als Werkzeug , Gruppenarbeitgroup work , Gymnasium , Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence , LehrerInteacher , Lernenlearning , Medienkompetenz/media literacymedia literacy , Schuleschool , SchweizSwitzerland , Sekundarstufe I , Sekundarstufe II , Unterricht

iconDieser Zeitungsartikel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Curriculum / Lehrplan, GMLS & Hochschule, GMLS als Lernbegleiter:in, GMLS als Tutor:in, Kinder, Lehrplan 21, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Textgeneratoren-Verbot

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Beat hat Dieser Zeitungsartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Zeitungsartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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